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英国学前教育督导标准的特点与启示
1
作者
孙承菡
张娜
《幼儿教育》
2021年第21期87-89,共3页
英国学前教育督导标准主要包括整体有效性、教育质量、行为和态度、个人发展、领导和管理水平5个评估指标。借鉴英国学前教育督导标准的经验,应当确立以幼儿为中心的督导价值取向,制定国家层面的督导标准,促进督导队伍的专业化发展。
关键词
英国
学前教育督导标准
特点
启示
原文传递
题名
英国学前教育督导标准的特点与启示
1
作者
孙承菡
张娜
机构
华中师范大学教育学院
出处
《幼儿教育》
2021年第21期87-89,共3页
文摘
英国学前教育督导标准主要包括整体有效性、教育质量、行为和态度、个人发展、领导和管理水平5个评估指标。借鉴英国学前教育督导标准的经验,应当确立以幼儿为中心的督导价值取向,制定国家层面的督导标准,促进督导队伍的专业化发展。
关键词
英国
学前教育督导标准
特点
启示
Keywords
Britain
preschool education supervision standards
characteristics
enlightenment
分类号
G619 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
英国学前教育督导标准的特点与启示
孙承菡
张娜
《幼儿教育》
2021
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