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民国时期学前教育课程变革的特点与启示
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作者 王素然 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第11期15-17,共3页
20世纪二三十年代的学前教育课程改革运动取得了巨大成功。这一变革的基本特点和经验教训,对推进当代幼教课程改革有着深远的启示意义。
关键词 民国时期 学前教育课程变革 基本特点 历史启示
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