课程思政背景下学前美术专业课程与思政教育协同育人研究

课程思政教育理念提出,改变高等教育机构思政教育模式。本文将以新时期学前专业人才培养需求为载体,分析学前艺术教育对思政教育的基本需求,明确学前美术专业课程与思政教育协同育人体系建设重要性,进一步针对部分教育问题及教育难题进行探究,并提出部分协同育人教育体系建设的建议,以期为后续阶段完善学前美术专业课程与思政教育协同育人机制提供理论教育参考。