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美国学区管理体制改革的第三里程——特许学区的产生原因、运作特征及经验评析
被引量:
9
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作者
冯大鸣
赵中建
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2004年第4期36-39,共4页
关键词
美国
校本
管理
学区管理体制
特许
学
校
产生原因
运作特征
办
学
质量
原文传递
学区制改革中的机构调整与挑战--基于F县的案例分析
被引量:
3
2
作者
周生芳
《当代教育科学》
北大核心
2009年第8期8-11,共4页
本研究通过对F县学区制改革案例的实证研究,分析学区建设中"教育学区"代替"乡镇行政区",县教育局的派出机构"学区总校"代替原"乡镇中心校",被管理对象由"乡镇学校"转向"学区学...
本研究通过对F县学区制改革案例的实证研究,分析学区建设中"教育学区"代替"乡镇行政区",县教育局的派出机构"学区总校"代替原"乡镇中心校",被管理对象由"乡镇学校"转向"学区学校"的改革现状,指出为完善"以县为主"教育管理体制下,县政府、县教育局和"学区总校"管理义务教育学校的新教育管理体制建设,县教育局亟待解决四个问题,即加大解决乡"中心校"人员分流与安置的力度;稳步撤销乡"中心校",完善"学区总校"机构建设;完善对"学区总校"的管理制度建设;理顺"学区总校"与"学区初中"的责权关系,以保障学区制改革的顺利进行。
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关键词
学区管理体制
管理
机构
农村义务教育
学
校
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职称材料
题名
美国学区管理体制改革的第三里程——特许学区的产生原因、运作特征及经验评析
被引量:
9
1
作者
冯大鸣
赵中建
机构
华东师范大学教育管理学系
华东师范大学国际与比较教育研究所
出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2004年第4期36-39,共4页
关键词
美国
校本
管理
学区管理体制
特许
学
校
产生原因
运作特征
办
学
质量
分类号
G571.2 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
学区制改革中的机构调整与挑战--基于F县的案例分析
被引量:
3
2
作者
周生芳
机构
北京师范大学教育学院博士研究生
出处
《当代教育科学》
北大核心
2009年第8期8-11,共4页
基金
全国教育科学“十一五”规划2008年度立项国家重点课题,“当代社会发展中的中国农村教育发展问题研究”成果之一,课题立项编号:AFA080006
文摘
本研究通过对F县学区制改革案例的实证研究,分析学区建设中"教育学区"代替"乡镇行政区",县教育局的派出机构"学区总校"代替原"乡镇中心校",被管理对象由"乡镇学校"转向"学区学校"的改革现状,指出为完善"以县为主"教育管理体制下,县政府、县教育局和"学区总校"管理义务教育学校的新教育管理体制建设,县教育局亟待解决四个问题,即加大解决乡"中心校"人员分流与安置的力度;稳步撤销乡"中心校",完善"学区总校"机构建设;完善对"学区总校"的管理制度建设;理顺"学区总校"与"学区初中"的责权关系,以保障学区制改革的顺利进行。
关键词
学区管理体制
管理
机构
农村义务教育
学
校
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
美国学区管理体制改革的第三里程——特许学区的产生原因、运作特征及经验评析
冯大鸣
赵中建
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2004
9
原文传递
2
学区制改革中的机构调整与挑战--基于F县的案例分析
周生芳
《当代教育科学》
北大核心
2009
3
下载PDF
职称材料
已选择
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