社会人员学历提升背景下PLC课程虚拟仿真教学研究

“社会人员学历提升计划”招生对象面向社会人员,这些学生需要边工作边上班。那么,课程的安排就应该灵活多样,可以采用线上线下相结合的授课方式。PLC课程可以采取线上虚拟仿真教学为主、线下加强为辅的教学方式。虚拟仿真教学要求在虚拟PLC中实现PLC指令的编辑及模拟运行,实现3D虚拟对象和3D虚拟PLC之间的交互、通信和仿真运行控制。

中学教师教学设计能力表现水平实证研究

通过对山西省不同层级的15所中学教师教学设计能力表现水平进行调查,结果表明:中学教师教学设计能力处于中等偏上水平,各能力表现水平从高到低依次为教学背景分析能力、教学目标设计能力、教学方法设计能力、教学过程设计能力、教学设计成果评价能力、教学媒体设计能力,其中,中学教师的教学媒体设计能力有待提升。同时,受性别、教龄、职称和学历的影响,中学教师教学设计能力表现出不同的水平和特点。提升中学教师教学设计能力,需要搭建教师互动平台,建立教师学习空间,落实教师学历提升计划,特别是要强化教师教学信息化技术培训。

基层电大助力乡村振兴战略的路径探索与研究——以广元电大为例

乡村振兴战略,是党中央国务院提出的重大战略部署,是决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务。实现乡村振兴的关键在人才,尤其是基层党组织的战斗堡垒作用是否得到充分有效的发挥,关键在支部书记。从建设一支懂农业、爱农村、爱农民的留得住、用得上的实用人才队伍的角度出发,必须把着力点放在本土人才的培养上。基层电大如何发挥电大本身的优势,助力到乡村振兴战略的伟大工程,广元广播电视大学提出了"村党组织带头人学历提升计划",得到市委的高度重视和大力支持,本文对项目的设计、实施情况进行分析和探讨。