学友互助:小学课堂有效合作学习的实践探索

探索实践以"学友互助"为方式的合作学习模式,在班级范围内,把两个学生结为一对学友,组建"学习共同体",互教互学,以"一对一"的结对学习为主要形式,让合作、自主、探究学习更加有效。在小学中高年级,我们进行了新授课的"学友互助"教学范式的探索实践,总结出了新授课的"四步"教学范式,即"自主学习、合作探究、合作展示、巩固反馈"四个基本步骤。

变与不变的取舍——历史与社会学科学友互助式课堂模式的几点感悟

在＂依标施教,以学定教,先学后导,问题评价＂的教学理念下,我校的历史与社会学科改变了传统的教学模式,倡导以导学稿型学友互助教学模式为主,改变教学环节,重视学生的自主学习、自我发现、自我提炼。转变评价方式,重点突出生生间的互动评价,充分发挥学生的主体性,综合性地培养了学生的学科素养和学习能力。