学友关系的道德失范及其伦理回归

学生在处理学友关系时的道德失范主要表现在恶意对待同伴和缺乏真诚两方面。从美德论来看,学生在与学友相处过程中所表现出的狭隘心胸、冷漠态度和虚伪表现呼唤宽容、友善、忠诚等美德的滋养,学友之间应当化对抗为对话,变对手为朋友;从功利论来看,学生在处理学友关系时的道德失范行为会导致情感互动荡然无存,学业互助消失殆尽;从道义论来看,学友交往中的恶意行为违背人道主义原则和真诚原则。我们倡导的学友伦理关系的道德理想是以诚相待,砥砺同行,珍视友谊。

德育视域下学友型高校师生关系的构建

德育的个体功能分生存、发展、享用三个功能,享用功能是其本质体现和最高境界。师生关系是高校教学的中心,但是,近年来随着高等教育的普及,高校师生关系出现了不和谐现象。现今,理论界基于和谐理念提出的高校师生关系模式,较多地强调师生之间的平等,而较少关注师生双方的心理健康、生活幸福指数以及自我服务能力。因此,从人文关怀的角度入手,研究学友型高校师生关系具有理论和实践意义。