新时代大学生“学史力行”的实践探索——以广东技术师范大学为例

新时代大学生“学史力行”是高校开展党史学习教育的价值旨归。新时代大学生“学史力行”不仅有利于高校党史学习教育见实效,而且有利于提高新时代大学生“开新局”的能力。广东技术师范大学积极进行新时代大学生“学史力行”的实践探索,形成了新时代大学生“学史力行”的浓厚氛围,激发了新时代大学生强烈的“学史力行”意愿,但仍存在一些实践困境。克服这些实践困境,需要从夯实新时代大学生的“学史力行”的理论基础,筑牢“学史力行”的实践根基,整合“学史力行”的实践资源和推动“学史力行”常态化制度化四个方面进行。

在学史力行中推进学校职业教育高质量发展

学校要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻落实习近平总书记关于党史学习教育系列重要讲话精神,坚持学党史、悟思想、办实事、开新局。要立足职业教育新形势、学校发展新机遇,以学史力行为落脚点,以内涵建设为着力点,加强党性锤炼,在改造主观世界、提升自身修养上力行:培根铸魂明“三理”,启智润心增“三信”,砥砺品格崇“三德”;坚持担当作为,在改造客观世界、推动学校发展上力行:解放思想、科学谋划,突出重点、主动作为,促进内涵、彰显特色,加强防范、提升本领,树牢宗旨、厚植情怀。在学史力行中赋能学校高质量发展。

学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行:四者内在逻辑探析

学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,明确了党史学习教育的具体要求和价值旨归。从系统性视域看,学史明理就是要在把握人类社会发展规律、共产党执政规律、社会主义建设规律之中,以明马克思主义为什么“行”、中国共产党为什么“能”、中国特色社会主义为什么“好”之理;学史增信就是要在感悟中国特色社会主义道路、理论、制度、文化成就之中,以增进对四者的自信;学史崇德就是要在传承求真、践行、斗争、奉献精神之中,以崇中国共产党人之德;学史力行就是要在始终坚持党的集中统一领导、永远保持党同人民群众的血肉联系、不断推进理论创新的历史经验之中,以促进党和人民事业的发展。其中,学史明理是首要前提,学史增信是重要支撑,学史崇德是关键环节,学史力行是实践旨归,共同构成了以“学史”为主题,囊括理信德行四个方面内容的逻辑体系。

学史力行 做好本职工作

"欲知大道,必先为史",学史明理,学史增信,学史崇德,学史力行,进一步强化"四个意识",鉴定"四个自信"、做到"两个维护",以优异成绩向建党100周年献礼。

把学史力行转化为教育强区建设的不竭动力

学史力行是党史学习教育的落脚点,要把学史明理、学史增信、学史崇德的成果转化为改造主观世界和客观世界的实际行动。苏州市吴江区委教育工委坚持党管教育,充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用,把教育系统党史学习教育成效转化为教育强区建设动力,抢抓长三角一体化国家战略重大历史机遇,固本强基,改革创新,奋发进取,努力服务经济社会发展,顺应广大人民群众对高质量教育的期待。

在学史力行中强党性办实事开新局

学史力行是党史学习教育的落脚点。文章着眼在强化理论武装、加强党性锻炼上见行动,在坚守为党育人、为国育才的初心使命上见行动,在继承光荣传统、弘扬优良作风上见行动,在主动担当积极作为、推动高质量发展开新局上见行动,在深化教育改革、推动合作办学上见行动,在为群众办实事、解难事、做好事上见行动,并联系池州学院工作实际,论述了在党史学习教育中学史力行增强党性、多办实事、勇开新局的重要性与必要性。

“学史力行”视域下高校基层党组织联系服务师生机制创新研究

在“学史力行”教育活动中,高校基层党组织的一项重要任务就是要创新联系服务师生的机制,这是“学史力行”践行宗旨的必然要求、补齐服务师生短板的现实呼唤、构建和谐校园的时代需要。因此,要进一步完善“网格化”网络、进一步完善联系服务师生制度、进一步营造密切联系服务师生的氛围、进一步提升党员联系服务师生的艺术、进一步提升结对帮扶成效、进一步落实党员承诺志愿服务机制,切实把学习党史的成效转化为联系服务师生的工作动力和业绩实效,做到学党史、悟思想、办实事、开新局。

论中共领袖人物画传的党史学习教育功能

中共领袖人物画传具有丰富的党史学习教育内容、独特的党史学习教育功能。以中共领袖人物画传推进党史学习教育,有助于教育和引导社会成员学史明理,深刻领悟“中国共产党为什么能”“马克思主义为什么行”“中国化时代化马克思主义为什么行”“中国特色社会主义为什么好”;有助于教育和引导社会成员学史增信,增强对马克思主义和共产主义的信仰,对中国特色社会主义的信念,对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心;有助于教育和引导社会成员学史崇德,教育和引导党员、干部崇尚对党忠诚的大德、造福人民的公德、严于律己的品德,教育和引导普通群众自觉践行社会主义核心价值观和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德规范;有助于教育和引导社会成员学史力行,教育和引导党员、干部在锤炼党性、为民服务、推动发展上力行,教育和引导普通群众“听党话、跟党走”、为强国建设和民族复兴贡献智慧和力量。

“学史力行”的科学内涵与基本要求

学史力行,就是要将在百年党史学习中的思想、精神和成果转化为全面建设社会主义现代化国家的行动力量、具体实践和有力作为。将中国共产党人的理想信念转化为实现中国梦的行动力量,将中国共产党人的崇高品德转化为为人民服务的具体实践,将中国共产党人的伟大革命精神转化为克服困难后的有力作为。我们要将在党史学习中启迪的智慧、汲取的力量,转化为行动的力量和作为,切实为群众办实事、解难题,在攻坚克难中砥砺前行,推动实现中华民族的伟大复兴。

将学史力行内涵融入社会实践对医学生思政教育的思考

学史力行融入社会实践,是高校实践育人、服务社会的重要方法,对于实践性要求较高的医学生教育来说更是不可或缺的重要一环。将学史力行内涵充分融入医学生的社会实践,学史力行上好知行合一课,有助于提升医学生的专业素养,锻造良好的医德、医风、医术,增强自身的社会责任感和使命感。

学史明理、增信、崇德、力行

学习百年党史,总的来说就是要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。学史明理,就是要明白我们党的百年历史是一部不懈奋斗、理论探索、践行初心和使命、加强自身建设、进行政治锻造的历史,要从百年党史中领悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等道理。学史增信,就是要进一步增强对马克思主义、共产主义的信仰,对中国特色社会主义的信念,对实现中华民族伟大复兴的信心。学史崇德,就是要崇尚对党忠诚的大德,崇尚造福人民的公德,崇尚严于律己的品德。学史力行就是要在锤炼党性上力行、在为民服务上力行、在推动发展上力行。

明理、增信、崇德、力行:党史学习的要求和意义

习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调党史学习要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。学史明理就是要明白“只有共产党才能救中国”“只有共产党才能发展中国”“只有共产党才能实现中华民族伟大复兴”;学史增信就是要增强共产主义信仰,增强“党的领导”信心,增强共同富裕信念;学史崇德就是要崇初心使命之德,崇奉献斗争之德,崇忠诚为民之德;学史力行就要加强党的建设,解决人民困难,做好各项事业。同时,这四方面不是相互割裂的,而是相互联系、相互交融、相互贯通的一个知情意行整体。

把党史学习教育融入高校课程思政建设的思考

党的百年华诞,党史学习教育正当其时。高校加强党史学习教育,把党史学习教育融入课程思政建设,引导大学生学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,不断深化课程思政教学改革,是高校落实立德树人、铸魂育人目标的根本任务与必然选择。

党史学习教育的主要环节与基本要求

学史明理是党史学习教育的出发点,需要明晓我们党发展繁盛的事实道理,明白不忘初心的深层情理,明了我们党理论创新的科学真理。学史增信是党史学习教育的关键点,需要切实增强关于中国共产党“能”的信心、马克思主义“行”的信仰、中国特色社会主义“好”的信念。学史崇德是党史学习教育的着力点,做实的关键在于崇尚坚如磐石的革命理想、矢志不渝的革命情怀、薪火相传的精神品质。学史力行是党史学习教育的落脚点,需要讲究实践智慧,解决怎么学、怎么用、怎么用好的问题。

党史学习中“大思政课”的价值旨向与实践进路

作为思政课培根铸魂改革旨向的“大思政课”,应拓展“大视野”,培树“大目标”,构建“大格局”。党史学习教育动员大会上,习近平总书记深刻阐述了“为何学党史”“学党史的什么”“怎么学党史”等关键问题,并首次公开提出“树立正确党史观”的重要论述。由此,善用“大思政课”,以百年党史育时代新人,应引导学生学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行:走进历史深处,在时代巨变的史论结合中讲透理论之道;善用三种“镜头”,在古今中外的纵横比较中讲深自信之基;走进共产党人,在优良传统的时代赓续中讲活精神之源;走出“有字”课堂,在社会生活的“无字”实践中讲出未来之问。

党史学习的本质要求、逻辑理路与科学方法

从百年党史中汲取团结奋进的智慧和力量,要求人们必须深刻把握党史学习教育的本质要求、逻辑理路与科学方法。百年党史学习教育的本质要求是:学史明理,以党的创新理论武装全国各族人民的思想和头脑;学史增信,坚定社会主义信念和共产主义信仰;学史崇德,继承党的优良传统、涵养高尚品德;学史力行,增强贯彻党的路线方针政策的行动自觉性。百年党史学习教育蕴含着鲜明的理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑。把握百年党史学习教育的主题主线,树立问题导向意识,推进党史学习教育走深走实,培养历史思维,增强全党全社会的历史自觉和历史自信,乃是党史学习教育的科学方法。

公安民警的“理信德行”

公安民警要在学史活动中将所习得的认识与人民公安史及具体的公安工作结合起来,照见与升华公安民警的“理信德行”。公安工作的大道理,就是坚持党的绝对领导,坚持以人民为中心。公安民警增信,就是要在革命化追求之中践行信仰,在革命化锤炼之中坚守信念,在革命化征程之中树立信心。公安民警崇德,就是要践行人民警察核心价值观,恪守人民警察职业道德,模范遵守社会公德,严守私德。公安民警力行,就是要勇挑重担,迎难而上;做深做细,干在实处,默默奉献;当好社会治理的排头兵。

党史学习对现代化国企建设的重要意义

党史学习充分阐释了“中国共产党为什么能?中国特色社会主义为什么好?归根到底是因为马克思主义行!”回望《国企改革三年行动方案(2020—2022年)》,落实了国有企业改革“1+N”政策体系和顶层设计,做强做优做大国有经济,增强国有企业活力、提高效率,加快构建新发展格局。事实证明,在国务院国资委坚定不移狠抓国企改革的责任落实、重点举措、典型示范的过程中,党史学习教育具有重要意义的。学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,四个纬度来贯穿国企改革、国企发展,是可以充分体现党史学习对现代化国企建设的重要意义的。

教好党史这门“必修课”

在全党上下深入开展党史学习教育的今天,高中思想政治课教师在学习领悟党史精髓的同时,更应该关注百年党史的育人价值。充分发挥课堂主阵地,深度挖掘党史素材培根,淬炼党史精神铸魂,汲取党史力量启智,利用党史营养润心,让新时代高中生传承红色基因,自觉树立爱党爱国情怀,坚定永远跟党走的信念。这既是当下思政课培育学科素养的必然要求,也是思政课教师落实"为党育人,为国育才"教育责任的现实需要。

建设全球数字经济标杆城市

数字经济是构建新发展格局的重要动力,是关乎中华民族伟大复兴战略全局的重要引擎。全球数字经济标杆城市是指全球范围内在数字经济领域取得显著成效,具有先进性、示范性和代表性的城市。根据北京市数字经济发展现状,北京市明确了建设全球数字经济标杆城市的愿景和目标,提出了建设全球数字经济标杆城市目标的可行策略,奋力夯实全球数字经济标杆城市发展之基。