音乐教学中融入心理健康教育的探索和研究

心理学的许多研究都证实,音乐教学能帮助学生缓解压力和负面情绪,帮助学生健康成长,是心理健康教育的一种表现形式,音乐教育作为学校教育的重要组成部分,是美育的有效途径之一,包括声乐、器乐、音乐艺术欣赏、音乐审美教育等活动。音乐课堂教育和各类生动的音乐实践活动有助于发展小学生的音乐欣赏和鉴赏能力、表现力和创造力;有助于培养健康向上的情趣、音乐文化素养和丰富的情感体验;还有助于陶冶小学生的情操,为小学生素质的全面形成和发展奠定坚实的基础。

终身教育理念下高师声乐教学的改革

发展中国特色社会主义教育事业的核心是立德树人,而承担立德树人使命的正是教师。笔者对部分声乐专业的中小学音乐教师进行访谈,了解到中小学音乐学唱课的教学现状,引发了对高师声乐教学改革的思考。《中华人民共和国教育法》明确指出要健全终身教育体系,高师是基础教育师资培养的主阵地,高师声乐教学的质量决定着中小学音乐学唱课的教学质量。在国家提倡终身教育的背景下,高师在师资培养过程中既要关注学生教学能力的提升,还要注重培养学生终身学习的意识,从而实现新时代中国特色社会主义教育事业的发展。