导师制+学团制:生物科学人才培养模式探讨

结合浙江理工大学生命科学学院生物技术、生物制药专业及省级实验教学示范中心建设的情况,以教学改革为试点和动力,构建"导师制+学团制"的人才培养系统工程,发挥学生工作管理者、导师、学生的作用,有效实施并科学评价"导师制+学团制",以达到建立一套全新的生物科学人才培养模式之目的,培养理论知识扎实、实验动手能力强、综合素质高的优质人才。

“学团制”人才培养模式探索

随着中国高等学校教学改革的不断深入,高等教育及人才培养质量有了极大提高,如何进一步创新人才培养模式以适应社会经济发展对人才的迫切需求是所有高等教育工作者面临的一个重大课题。浙江理工大学结合自身实际,在借鉴和总结国内外高等学校成功办学经验的基础上,实践探索以实验室为阵地,以实际科研项目为依托的"学团制"人才培养新模式。

生物类专业本科生导师制实施现状与对策

本科生导师制是近年来国内较多高校采取的人才培养模式之一。本文就浙江理工大学生命科学学院在生物类专业本科人才培养过程中,实施本科生导师制的背景、特点和成效以及存在的问题进行了阐述,并提出若干完善本科生导师制的举措。