学困生的特点及转化

学困生也有其长处和闪光点，教师应该也能够做好每一个学困生的转化工作。

基于DISC性格分析理论的小学英语学困生转化策略

在小学英语学习中,随着时间的推移、教材的深入、课业难度的加大和小学生自身的年龄心理特点的变化,小学生对英语学习的热情会逐渐降低,学习效果下降,有些学生甚至产生厌学、怕学的情绪。DISC性格分析理论就是根据学生的性格特点及行为特点,转化学困生的学习目标,使目标更加清晰、针对性更加明确。

关于转化初中语文学困生的几点建议

在每一个学科中都会存在着或多或少的学困生,影响到了整体的成绩。在初中语文学科中,难度不断加大,学生的个体成绩差异也是越来越大,学困生群体所占比例越来越大,学困生的转化工作迫在眉睫。而导致初中语文学困生产生的原因是多种多样的,本文就几个导致初中语文学困生产生的原因及学困生的特点进行了浅略的分析,并提几点转化策略,以期给各位同仁带来点滴启发。