大思政背景下学培融合研究及在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学的应用

国家提出构建“大思政”格局,做好该工作思政课建设是关键。广东邮电职业技术学院是校企一体办学模式,学历教育与职业培训(下简称学培)双驱双轨并向融合发展是其特色。积极利用此一优势,守正创新,既利于思政课及大思政的发展,又利于培训业务发展。本文试图从拓展培训、专题授课、红色经典演绎等方面开展研究,探索思政课学培融合及其在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称《概论》)实践教学中的应用。

基于“互联网+”背景下学培融合模式探究与应用——以《物联网工程导论》为例

在物联网快速发展的时代,物联网应用层出不穷,随着5G技术的发展,智慧应用将提升到一个新的高度;而学生的教育也由传统的教书育人、寓教于乐转变到学培融合的模式,模式的转变势必引起一轮研究热潮,本文以《物联网工程导论》为例,探究学培融合人对于学生教育的影响。

学培“双轮驱动”模式在高职教育中的应用研究

广东邮电职业技术学院实施职业培训与学历教育"双轮驱动"的战略发展模式,学院的老师既是公办院校的专任教师又是上市公司的培训师。这样的发展模式和高职院校为社会服务的定位不谋而合。文章以广东邮电职业技术学院为例,全面阐述了职业培训对学历教育的专业建设、课程设置、教学手段和教学方法等的促进作用,并对学培融合实施的保障措施进行了系统的分析。

校企多元化合作的研究——以广东邮电职业技术学院为例

高职院校作为培养技能型人才的摇篮,只有放开手脚,摈弃"关门办学,闭门造车"的封闭做法,通过大力开展多种形式的校企合作,才能提高高职教育人才培养质量和就业竞争力。文章在市场调查的基础上,以广东邮电职业技术学院为例,对多元化校企合作进行了探讨,并从办学模式、培养模式、管理模式、合作模式、业务发展模式以及合作内容和形式上提出了具体的措施,以期为其它高职院校开展校企合作提供借鉴。