兴趣是学好物理的关键

兴趣是学好物理的关键。首先要从第一印象入手,第一节课要把培养学生的物理兴趣作为教学重点,激发学生对物理的浓厚兴趣;上课语言风趣幽默,讲解浅显易懂,富于趣味性;作好书上的演示,加强培养学生的试验能力,激发学生学好物理的兴趣。

理论联系实际 真正学好物理

新教材注意理论联系实际。理论联系实际，是真正学好物理、培养学生初步能力最有效的途径。只有善于学到的物理知识应用到实际中去，才能真正把物理知识学好。教材注意了概念和规律物理现象，分析和解决各种实际问题。理论联系实际不仅可以使学生深刻地理解物理规律同时也可以引起学生兴趣，扩大学生的知识面。

论动手实验是学好物理的关键

初中物理实验教学既是知识教学,也是课堂教学中实施亲自动手实验的一种主要渠道和有效手段。体验物理实验在教学中的重要作用。

怎样学好物理

进入八年级,同学们开始学习一门新的学科——物理。一些同学可能听说过物理学起来比较难,不免开始担忧:“本来学习压力就大,又要学习一门新学科,时间不够用怎么办?学不好怎么办?”这些担忧其实源于想学好物理,那么如何才能学好这门新学科呢?首先,我们要树立学好物理的自信心。在学习中有自信,才能有坚强的意志不断克服困难,取得好的学习成绩。不要带着畏惧心理学习一门新学科。

“双轮”驱动学好物理

作为一名初中生,课后自主学习采用什么方式才能学好物理呢?一、习题练习(一)认识习题本文所说习题泛指课后书面作业,包括教材章节习题、教辅资料上或来自其他渠道的题目。根据艾宾浩斯遗忘曲线(如图1),大脑学习新事物学习遗忘呈现先快后慢的规律,及时复习对大脑再次刺激掌握知识的效率高。习题练习是有效的及时刺激手段,编制得好的习题,以良好和生动的情境和知识为载体,适度练习可快速地巩固、加深所学知识,构筑知识框架,培养物理思维能力。

学好物理 其实简单

本文从培养良好思维习惯、掌握思维方法、彰显思维威力等三方面,阐述了高中物理教学中如何培养学生既能够"文理相通"、又能够"图式并用",迅速提升分析解决物理问题的能力,进而真正感受到"学好物理,其实简单".

创设丰富的“交流”情景,让学生在“交流”中学好物理

"交流"是初中物理探究性学习中重要的一环,如何引导学生"交流"、在"交流"中学好物理,关键是准确地把握"交流"的切入点。本文从七个不同的角度阐述了如何在初中物理课堂教学中创设丰富的"交流"情景,开展"交流"教学的体会和做法。

浅谈如何自主学好物理

中学物理和社会生活联系极为紧密,初中生能从多个角度恰当地掌握学习方法,从而自主地学好物理是非常重要的,这不仅能体现出新时期课改下教育性、相互性、发展性和平等性的新型师生关系,还能为他们自己一生的发展奠定基础。

学好高中物理必须做好的四件事

刚上高中时,我就听说高中物理很难学。现在到了高二,回顾近两年的物理学习,确实感受到了物理学习的难度,好在有物理老师的耐心指导,我的物理成绩并不差。总结起来,学好物理必须做好以下四件事。一、用心学习我们到学校读书求学的主要目的是获得知识、提升能力。高中物理很难!但“难”并不是我们放弃物理学习的借口,想一想自己的学习目标,树立起读书的责任感,建立起学习的原动力,就会树立起攻坚克难的信心。很多在初中数理化良好的学生,在高中阶段的物理学习中会掉队.

如何学好初中物理课初探

目前,由于我国教育体制的不断完善,我国的素质教育开始重视对学生能力的培养,从而也要提高初中物理课堂教学的质量和水平。因此,教育工作者应充分重视初中物理的教学效率,既能更好地调动学生学习物理的兴趣,又能提高学生的自主性和自觉性,培养学生的发散思维和创新思维,提高教学水平。

怎样学好物理

有一句话道出了各科的特点:“物理难,化学繁,数学习题做不完”,许多学生反应物理难学,面临着一道道的物理题,就像是雾中看花一样,总有不识庐山真面目之感,着实,我以为难不难在于你对该科学习能力的探索和掌握,对怎样学好物理,谈谈自己的看法,盼望能起到抛砖引玉的作用。

素质教育下物理教学中的“导学”

"学起于思,思源于疑",素质教育要求"以学生为主体,以教师为主导"。教师要发挥好"导"的作用,设疑激思,引思激趣,充分调动学生学习的积极性和探究性,养成主动学习、善于动脑、勤于动手的良好习惯,才能为将来的学习奠定扎实的基础,培养出创新人才。

李锐:以“物理思政课”为学生培根铸魂

“十年前,我想讲好物理课,让学生学好物理,考个高分。十年后,我想讲好中国物理故事,让学生感受中国物理的精神与智慧,将来为中华民族伟大复兴贡献力量。”北京师范大学天津生态城附校物理教师李锐深入挖掘物理课程背后隐藏的育人元素,并采用学生乐于接受的方式融入教学过程,用自己的探索与实践交出了一份漂亮的答卷。

论感悟能力在物理学习中的重要性

通过例子分析为什么要引发学生去感悟,怎样才能让学生更好更快得到感悟,并提出几个重要观点,即阐述知识的积累是引发感悟的基础,去伪存真是引发正确感悟的必要过程,学好物理的关键在感悟。

物理学习重“联系”善“变通”

一、重联系物理,重在一个“理”字,即事物的内在联系及其规律性.要学好物理,就要抓住这些“联系”,从而“悟”理.1.抓知识与知识之间的联系,形成知识网络我们正处在“知识激增”的时代,新知识、新技术层出不穷,只有提高学生自己的自学能力,才能在现代化社会中立于不败之地.学生要学会将一本书先读薄(翻阅略读)、再读厚(研读)、最后再读薄(概括提炼),从而完成知识的“自主建构”和思想方法的感悟!

善用启发式问题,培养物理探究力

在物理教学中,所谓启发式问题就是能够引导学生去猜测、观察、体验、思考的物理问题.基于启发式问题的教学方法以物理问题为抓手,通过问题来发展学生的物理探究能力.1用启发式问题指导学生去观察物理物理是建立在实验基础上的学科,高中生要想学好物理,必须具备较强的观察力.所以,教师在引导学生认识物理问题时,要巧妙运用启发性问题,引领学生去观察、体验物理知识,提高学生的物理探究能力.

中学物理学习方法浅谈

物理学科的学习具有一定的难度,同学们要想学好物理这门学科,既需要做好吃苦耐劳、顽强拼搏的心理准备,还要掌握科学的学习方法。学习方法得当,自然事半功倍。一、做好预习,带着问题听课1.在开始学习新的教材前,要利用假期时间把整本教材通读一遍,以达到学习之前心中有数的预习效果。

高中物理解题思维方法的探究

在高中教育中,物理是一门非常关键的学科,学好物理对于提高同学们的逻辑思维能力和空间想象能力有着十分重要的意义。在高中物理课程的学习过程中,如何提高同学们的学习兴趣,培养同学们的解题思维方法,提高同学们的综合素养显得尤为重要。

浅谈“走班制”背景下物理学科核心素养课堂的建构

在新高考改革中,广东省实施的是"3+1+2"模式,其中"3"被称为必考学科,即语、数、外;"1"是指从物理和历史这两门学科中任选1门作为选考科目;"2"是指从化学、生物、地理、政治这四门中选2门作为选考科目.在这种背景下,如何引导学生选择物理、学好物理引起了广大物理教育工作者的深入思考.