期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
试论"学导式"医护礼仪创新培训体系构建——以哈尔滨市卫生系统医护礼仪继续教育为例
1
作者 于祖玲 张大生 李晶尧 《按摩与康复医学》 2011年第17期205-205,共1页
医护礼仪是加强医学人文培训的重中之重.我们需要因人因地因专业制宜,学导式创新教学法运用:①自学;②解疑;④精讲;⑤演练四个环节,根据医护礼仪培训教学特点医护们不仅理论把握医护礼仪及相关人文背景,更要实际操作、演练、互动.学在... 医护礼仪是加强医学人文培训的重中之重.我们需要因人因地因专业制宜,学导式创新教学法运用:①自学;②解疑;④精讲;⑤演练四个环节,根据医护礼仪培训教学特点医护们不仅理论把握医护礼仪及相关人文背景,更要实际操作、演练、互动.学在导前,共同完成学习重点. 展开更多
关键词 医护礼仪 学导式创新模式 人文医学 培训教学
原文传递
关于青年志愿者涉外志愿服务素质培训的尝试与思索——以哈尔滨市青年志愿者涉外服务案例为视角
2
作者 许威 张大生 《教师》 2011年第23期117-117,共1页
学导式创新模式是黑龙江省学者首创的开发学习者心理潜能与五元智能的人才心理学理论。我们尝试将学导式应用于中国志愿者素质培训工作中,并对培训模式进行简介。
关键词 志愿者素质培训 国际礼仪 学导式创新模式
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部