“以展促学”教学模式探索

文章结合学生认知特点,以反思性教学为突破口,围绕“总结、交流、反思、修正”实施路径,提出了以“学年作品集联展”为核心的“以展促学”教学改革模式。学年作品集联展通过创造交流平台,营造反思情境,帮助学生养成反思习惯,引导学生不断增厚个人作品集、不断积累实习经验、不断修正个人职业发展规划,最终达到高质量就业。学年作品集联展不仅适用于设计类专业,而且也适用于美术、动漫等视觉类专业。