如何解决教与学的进度问题——《成本会计》课堂初探

阐述了教学进度与学生理解过程发生的矛盾,以及讲课内容实施和学生多学的矛盾、如何解决学生学得轻松,教师教得多的主要矛盾。

小学拼音激趣教学的策略探究

汉语拼音的学习,是识字的基础,是学习语文的工具,尤其在当今经济腾飞的新时代,电子计算机的普及也需要汉语拼音。在汉语拼音教学中,我采用不拘一格的形式,灵活多样的教学方法,努力探索着一条学好汉语拼音的捷径。以下是我在汉语拼音教学中的一些探究和做法:(1)童话引入,激发学生学习兴趣;(2)善用情境,化难为易,化繁为简;(3)游戏表演,激活拼音教学;(4)及时表扬,稳固学习兴趣。这样汉语拼音的教法,课堂上收到事半功倍的效果,学生学得轻松,学得快乐。