高职院校农村生源学情成因分析与对策研究——以南通高职院校为例

调研南通地区高职院校农村生源学情状况,发现高等职业教育质量与基础教育的品质有密切关联。必须重视农村义务教育与中等职业教育的师资力量投入和智慧校园建设,保证"乡村振兴"战略能够有可持续的人才支撑保障。

集体备课应突出五个“研讨”

教师集体备课是以教研组为单位，组织教师开展集体研读《课程标准》和分析学情、研讨教学设计、反馈教学实践信息等系列活动。集体备课能使教师在沟通、交流、研究、讨论中对备课思想、资源、教法、学法、教学设计进行完善、修订，进而实现智慧的碰撞和资源的共享，