高中劳动教育与文学教育融合现状及优化策略

在高中教育工作的开展期间,随着素质教育理念的推广与深入,大批教育工作者对于新时期我国高中教育活动进行了较为系统的分析与解读,希望有效促进教育工作的多元化发展。文章围绕宁夏教育科学规划“基础教育质量提升行动”专项课题对于高中阶段的劳动教育问题进行了分析,并给出了相应的优化建议,旨在为后续高中劳动教育研究工作的开展提供一些借鉴与参考,提高高中教育工作综合水平。

基于学情的小学数学分层作业研究

学情是作业设计的重要依据,作业反馈是学情的组成部分。教师对学生学习情况进行观察、诊断的进程中,应着重对学生完成作业情况进行评价、分析,这有助于针对学情进行数学作业分层设计,进而立足学生发展,帮助学生走进“最近发展区”。小学数学教学基于学情的作业分层体现了信息证据的教学策略,有利于学生进入差异化的“最近发展区”,该评价让作业反馈步入发展性评价轨道。