对古代文学教学改革的思考

古代文学教学在当今经济大潮的冲击下遭遇了前所未有的困境,越来越多的学生认为学习古文没用,学习热情普遍不高。要改变古代文学教学面临的尴尬境遇,必须从根本上改变学生认为古代文学"无用"的认识。教师在教学中要贴近现实,利用古代文学中的丰富资源,从中挖掘出智慧、经验为当下服务,培养出健康、独立、有强大的社会适应能力的优秀人才。

金融学教学改革与实践

金融学的教学内容中包括较多的基本概念与基本理论,而且涉及金融学中的较多的、复杂的专业课程的内容,因此教学的难度较大;另外一方面,金融学的教学内容与学生的生活实践紧密相连,学生兴趣较高。实践表明,通过不断地完善金融学教学的内容,改革金融学教学的方法,改变金融学考试的形式和题型可以显著地提高金融学的教学效果。

加强体育生综合素养培养比重对当今高校体育学教学改革的意义探究

通过对比分析国内外高校体育学人才培养计划和培养方案不难发现,我国高校体育学教育与当今社会职业需求严重脱节,在人才培养计划和培养方案的设置上对体育专业学生综合素养的培养和其未来职业道路发展关联性不大。因此,如何加强当今高校体育教育对体育学生综合素养培养的比重,提升高校体育学生的就业能力和未来职业素养,提升其在当今激烈的职场竞争中的综合实力,是当今高校体育学教学改革不得不思考的一个重要课题。因此,分析我国高校当今体育学教学中的问题,寻求一条合理的、适应当今体育专业学生就业需求和社会需求的改革发展之路,加强体育学教学对当今高校学生综合素养比重,在当今高校改革发展时代具有重要的探索意义和社会实用价值。

加强体育生综合素养培养比重对当今高校体育学教学改革的意义探究

本文分析我国高校当今体育学教学中的问题,寻求一条合理的、适应当今体育专业学生就业需求和社会需求的改革发展之路,加强体育学教学对当今高校学生综合素养比重,在当今高校改革发展时代具有重要的探索意义和社会实用价值。

适应21世纪的工程图学教学改革

工程制图课程改革主要体现在教学内容体系和教学方法与手段两方面的改革,本文通过讨论如何更好的将计算机绘图与制图教学融为一体及加强对学生的培养,以适应21世纪的教学改革谈一点自己的体会。一、如何将工程制图和计算机绘图有机的结合为贯彻邓小平同志提出的教育要"面向现代化、面向世界、面向未来"的战略方针,国家教育部制定并实施了"高等工程教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划",目的要实现高等工程教育教学内容和课程体系的现代化,培养适应性强、基础理论雄厚、专业知识面宽,具有可持续创新能力,综合素质好的高品质人才,以适应21世纪科技和社会发展的需要。

非金融专业金融学教学改革的建议

一、经济类、管理类专业金融学教学的现状和存在问题(一)有针对性的非专业教材缺乏目前非金融专业普遍采用金融专业课教材。而专业课与非专业课,从各个方面来看都存在着巨大差异。专业课在教学内容安排上一般都要求全面、系统、深入;而非专业课一般要求重点突出、难度适中,注重实务应用。正因为如此,非专业课采用专业课教材,虽然可以减少教师的工作量(因为许多教师同时兼任专业课和非专业课教学),却使非专业课的教学效果大打折扣。(二)教学方法和教学手段需要调整在这些专业的金融学课程的教学中,教师大都采用单一的课堂讲解教学法,讲解中重点难点和热点不够突出,知识的连贯性和内在联系不够。

基于新课程理念的中职数学教学改革思考

分析当前中职数学课堂教学存在的问题,提出中职数学教师需学习新课程理念,改革课堂教学方法,丰富课堂教学手段,以取得理想的教学效果。

小班化趋势下的中职数学教学改革

中职教育小班化已成为当今现代教育的一种发展趋势。时代转变,小班化更易关注个体的发展,使每位学生都得到关爱,积极参与到教学活动中,做到师生互动、生生互动。本文略谈如何在小班化下开展中职数学教学改革,充分发挥小班化的教学优势,塑造学生良好的数学核心素养,体现学生个性化发展,提升中职教育在社会上的吸引力。

深化工程图学教学改革 服务于跨世纪人才培养

进入信息时代,高等工程教育要为提高人的科技素质尤其是计算机技术打好基础。工程图学是专业教育的配套课程,在深化教学改革中,应担负起培养学生掌握手工绘图技能和计算机绘图技术的双重教学任务。因此,工程图学课程,势必要改革课程体系,更新教学内容。

工程造价专业工学一体化教学改革研究

随着现代职业教育体系的深化改革,促进教育链与产业链、人才链与创新链的紧密衔接,已成为新时代培养高素质高水平技能型人才的必然需求。在此背景下,技工院校工程造价专业传统的教学方法已然无法再满足社会、行业、企业对多元化人才的迫切需求。因此,推进工程造价专业工学一体化教学改革,有助于针对性地解决高技能人才供给与企业人才需求不符的现实问题,提高职业教育的人才培养质量。本文围绕工程造价专业工学一体化教学改革的必要性,具体阐述了如何通过工学一体化教学改革,提升工程造价专业的人才培育质量,以期为区域经济发展培养高素质技能人才。

现代教育技术在诊断学教学改革中的探索与实践

诊断学是培养医学生临床实践能力的关键课程，是基础医学与临床医学的桥梁学科。医学教育的发展要求诊断学的教学内容与教学方法不断更新。近10年来，我院诊断学教研室利用网络技术开展循证医学教育，以学生为主体，以问题为中心，将信息技术与课程整合；建立了相关教学网站、案例库和一批网络课件，丰富了教学资源；建立与完善了诊断学计算机试题库，推行“考教分离”；构建了科学的诊断学教学质量网上评价体系和行之有效的运行机制，提高了教学水平，改善了教学质量。

浅析工程图学信息化教学改革

随着高等教育信息化改革的不断深入,工程图学作为工科重要的基础课程其信息化改革已成为必然趋势。本文结合工程图学课程的特点与信息化教育改革的发展历程,分析了目前工程图学信息化教学过程中存在的不足之处,并提出了科学合理发展工程图学信息化教学的几点认识。

高职资源勘查类专业Auto CAD课程产学融合教学模式探索与构建

以资源勘查类专业的Auto CAD课程教学为例,探讨如何有效地进行教学管理和完成教学设计,以适应产学融合、培养高质量的技术型人才的需求。通过针对性的课程设计,融入资源勘查类专业的知识点并引导学生运用知识点,能在一定程度上提高学生的学习兴趣,有利于实现以需求为导向的教学目标,使产学互动无缝衔接。

高职食品分析实验教学改革与实践

在高职食品分析实验教学中,我校通过调整实验教学内容、适应学科发展和企业的实际需要,强化技能训练,加强实验室管理,建立高素质的实验指导教师队伍,改革考核方式,建立完善的技能考核体系等途径,使学生的整体素质和综合技能得到了全面培养和提高,取得了较好的改革效果。

基于“工学结合”的高职《电工电子基础》课程教学改革与实践

课程建设与改革是提高教学质量的核心。目前基于"工学结合"的课程教学改革是高职课程改革的主方向,通过基于"工学结合"的课程改革与实践来充分发挥专业课程在技能型人才培养中的作用,有效促进学生的实践技能和职业能力形成,是高职课程改革与建设的重要内容。该文结合实例,探讨了高职《电工电子基础》课程实施"工学结合"教学模式的改革与实践,对提高高职课程改革成效和技能型人才培养质量,提供了成功经验。

成人教育临床检验学课程教学改革探索

通过建设资源种类丰富多样的网络课程,使学习者拥有更大的自由度;建立灵活的教学互动渠道,使学习者与老师及时交流;有效整合教学内容,使学习者更有兴趣学习;采用过程考核方式,评价学习者的综合能力,从而提高成人教育课程教学效果。

职业技能大赛对推动《Java程序设计》课程工学结合教学改革的研究

近年来随着各种职业技能大赛,尤其是以应用程序开发为主的技能大赛在我院的成功举办,对《Java程序设计》课程教学无论是培养目标的制定,教学内容选取,还是实践教学建设等方面都起到了很大的促进作用,拉近了课堂教学与企业需求之间的距离,极大地提高了学生的学习兴趣。本文主要围绕技能大赛对推动Java课程工学结合教学改革进行研究。

“花卉学”课程教学改革的探索

"花卉学"是园林专业的一门骨干课,该课程的教学质量高低,对提高园林专业学生的基本专业素质具有重要的意义。目前,花卉学课程教学中主要存在以下问题:教学内容与花卉生产实践及科学研究的发展不同步;课堂教学方法单一,教学效果差;实践教学环节较为薄弱。针对这些问题,本文提出对花卉学课程教学进行有针对性的改革,主要措施包括:修改教学大纲,调整、充实教学内容,使花卉学的教学与生产、科研紧密结合;精心设计教学过程,采用灵活多样的教学方法;加强实验和实践教学环节的建设,提高学生的动手操作能力。

学案教学改革应注意的问题及其解决办法

在倡导素质教育的今天,急需有一种新的教学模式来颠覆传统的教学模式,学案教学这种新的教学模式应用而生。学习这种新的教学模式成了必然。然而再成功的经验都是不能照搬硬套的,都应该根据自己的实际情况加以变通,加以合理化的应用,只有这样才能走出一条真正具有自己特色的改革发展之路。目前,成功经验在各地都开始试行,并先后取得了不少的成绩。但是有一利必有一弊,问题也随即产生,有的问题还严重影响着传统教学模式的成效。为此,对学案教学改革过程中应该注意问题的研究,不仅可以完善学案教学的理论体系,而且具有非常重要的教学实践指导意义,从而更利于深化改革,促进发展。