“学教研做合一”教学模式在《海关商品归类》教学中的应用

高等职业教育培养的人才层次定位有别于中职教育,其既具职业性更具高等性。论文以《海关商品归类》课程教学模式改革实践为例,探索在"做中学"学习路径中有机融入"研","学教研做合一",突出职业教育的应用性、实践性,凸显高职教育发展型、复合型和创新型技术技能人才的培养,以此满足产业转型升级和企业技术创新发展需要,促进学生可持续发展。

新文科背景下经管类专业人才培养模式研究——以浙江科技学院为例

浙江科技学院经管类专业人才培养既取得了明显成绩,但也存在着一定不足。探索新文科背景下浙江科技学院经管类专业人才培养模式,在理论上可深化人才培养模式的内涵和形式研究,在实践上可为学校及其他高校经管类专业人才培养提供借鉴。新时代学校应以新文科理念为指导,推进经管类专业人才培养模式创新:即以新文科内涵与外延为培养理念,以培养德智体美劳全面发展的高素质创新型、复合型、应用型的治国理政人才为培养目标,以“产教研学做五位一体”为人才培养框架,夯实组织、政策和舆论氛围三大保障措施。