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新冠肺炎疫情下互动式网络课堂学教融合模式创新与实践——以《分析化学》为例 |
刘燕
刘占超
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《广东化工》
CAS
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2020 |
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高职院校“学教融合”培养模式的探索与实践 |
郭世珺
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《教育界(高等教育)》
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2015 |
0 |
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大数据教育环境下“学教融合”的教学模式探究 |
李明东
张万礼
辛政华
姜飞
崔琳
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《兰州文理学院学报(自然科学版)》
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2020 |
2
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4
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深度学习背景下“学教融合”实施策略初探 |
沈良先
王定军
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《作文(高中版)》
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2022 |
1
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构建“学教融合”的初中语文课堂分析 |
郭醒杰
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《当代教研论丛》
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2019 |
2
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学教融合循回归熔古铸今求发展 |
董柏青
李海
覃光球
马金凤
熊润松
李忠友
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《教育教学论坛》
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2020 |
0 |
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构建“学教融合”的初中语文课堂分析 |
李健兰
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《教育界(综合教育)》
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2019 |
0 |
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如何构建学教融合的初中语文课堂 |
林新锋
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《中学生作文指导》
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2022 |
0 |
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浅析构建“学教融合”的初中语文课堂 |
李晓初
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《电脑乐园》
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2019 |
0 |
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小学数学教学的反思和教学改革经验的分析 |
强典娟
张召新
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《科教导刊》
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2011 |
0 |
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美国一流大学课程评价体系的典型特征——以西北大学为例 |
王朋
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《徐州工程学院学报(社会科学版)》
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2017 |
10
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以2021年高考语文全国乙卷文学类文本阅读为例谈学程设计 |
焦喜明
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《黑龙江教育(教育与教学)》
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2021 |
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