例谈整体推进区域“四级联动”学期教研方案

区域教研对整合区域内各校的优质教育、教研资源，直面教学问题，突破教学难题，优化教学质量，提升教学理念，促进教师专业发展的重要性是业内人士的共识。但在实际教研活动中由于思行脱节、草率应付，导致方案存在着不缜密、不翔实、不系统、不实用等问题，其结果是严重缺失共行，而这在区域级教研层面的表现上尤为突出。为此，以铜山区长期实践探索出的行之有效的整体推进“四级联动”的学期教研方案为例文，旨在为各地制订区域学期教研方案提供参照。

区域整体推进“四级联动”学期教研方案的行与思

为了区域教研的整体推进和集约发展，铜山区从建章立制、营造环境、注重执行力等几个方面实施了区域“四级联动”学期教研方案，达成了预期的教研目标，现将行与思梳理成文，旨在为各地制定与实施区域教研方案提供参照。

谈农村小学片级体育教研方案的制订

为更好的对接、实施区整体推进“四级联动”学期教研方案，针对房村片各小学实际，制订出可操作、能落实的片级教研方案。