学期项目化学习的校本化探索--以“创意飞天”项目化学习为例

学期项目化学习具有长周期、全员化、大主题、跨学科的特征,其设计实施要遵循全员参与、人人受益,真实情境、兴趣驱动,长线规划、分段实施的原则。学期项目化学习分主题设计、任务分解、实践探索、成果展示和总结评价五个步骤实施。校本化的学期项目化学习有利于提升学生综合素养。