学术期刊支持青年学术人才成长的机制和路径

学术期刊支持青年学术人才成长,是秉承薪火相传的办刊初心,是回应学科发展的现实需求,是加快中国学术话语体系建设的必由之路。学术期刊应进一步协同学术共同体,创新支持青年学术人才成长的驱动机制、运行机制和保障机制,通过期刊编委结构青年化、选题策划青年化、作者结构青年化,不断提升支持青年学术人才成长的能力。

拔尖创新学术人才的成长规律研究——基于青年“长江学者”群体状况的计量分析

本文以229名青年长江学者为研究对象,运用CV分析方法构建指标体系,从该群体状况的自然特征与成长过程,探索出拔尖创新学术人才的广义成长周期为20年,与青年长江学者当选年龄的峰值对应;教育阶段形成连贯的长周期培养模式,且硕博贯通为关键成长路径;校际流动、留学背景和博士后的经历明显缩短成才的时间;学术职业发展阶段的学缘结构相对多元等。藉此研究为拔尖创新人才的培养提供实践依据和导向。

基于合著网络的学术人才评价方法研究

现有学术评价方法体系存在着许多的不足之处一直被人们所诟病,如,同行评议的主观性、引文评价的自引、马太效应、引用偏见、引用曲解等等。从社会网络的视角,基于合著网络的中心度指标提出了一种新的学术人才评价方法,这种方法一定程度上弥补了传统评价方法的不足,为学术人才评价方法体系提供了新的视角。最后,我们提出了该方法的不足之处和改善方向,将基于合著网络的学术人才评价方法与传统的发文、引文评价方法结合起来,可以得到更为全面和客观的评价结果。

“一带一路”归国学术人才学科分布分析

运用简历分析研究方法,对中国109所"211工程大学"教师的简历进行大数据分析,研究了来自"一带一路"沿线国家和地区的归国学术人才的学科分布情况。研究结果显示:来自"一带一路"沿线国家和地区的归国学术人才主要来自新加坡、俄罗斯和以色列,主要流入北京、上海和江苏;来自"一带一路"沿线国家和地区的归国学术人才的学科背景主要是工学和理学,具体的专业方向是材料学、工程技术类、电子信息类、土木类、化学、生物学和物理学。

研究教学型高校关键型学术人才的激励研究

关键型学术人才的培养关系到学校的地位和发展层次,对关键型学术人才的激励机制做相应研究显得尤为重要。高校的层次不同对关键型学术人才的激励也有所不同。选取一所比较有代表性的研究教学型高校作为调研对象,分析研究教学型高校在关键型学术人才的激励中存在的问题,并提出相应的策略,以期对研究教学型高校的关键型学术人才的激励机制的完善起到一定的借鉴作用。

中国留美学术人才回国意向及其影响因素分析

学术人才跨国流动受学术职业属性以及世界知识体系格局变化的影响。为考察新时期中国留美学术人才的归国意向及其影响因素,本文对美国高校的中国学者进行了问卷调查和访谈,从中美双向推拉因素角度考察其留美行为。研究发现,调查对象近期回国工作的意向不强,三分之一以上的人不考虑回国工作。随着中美高等教育和科研条件差距日渐缩小,导致中国留美学者去留选择的中观与微观因素作用凸显。学术人才留美缘于多重因素的综合影响,事业发展、学术职业环境、人际关系、家庭因素以及移民动机构成留美未归的主要因素。

浅议高校学术人才的成长特点与培养对策

教学的实践无法脱离教育理论的督导。没有理论的指导和学术的研究,教育的实践往往缺少系统性,是经验主义的。在加强教师素质培训的时候,应注重对其科研能力和学术能力的培养。为引起大家足够的重视,本刊特编发此组文章,希望能够引起广大读者共鸣。

高校学术人才流失:从学术人员管理角度的思考

高校学术人才的流失现象的背后有复杂的社会环境因素和内部原因。管理中应对人才流失问题的关键在于遵循高等教育事业发展的逻辑和内在规律,遵循教师成才和学术发展的规律,以发展、繁荣学术为根本目的,构建人才合理流动的机制,完善学术人员管理体制,以学术发展为中心,完善激励学术人员发挥作用的机制,通过多种途径提高高校自身竞争力和吸引力。

浅谈高校学术人才的培养

高校是学术人才的汇聚地，也肩负着培养学术人才的重任。高校既造就“名师”，又培养“高徒”。因此，高等教育在学术人才的培养中起着至关重要的作用。但是，无庸讳言，由于历史与现实各方面的复杂原因，当前高校的状况在一定程度上制约了学术人才的培养，亟待改进的方面还很多。

从成长规律看拔尖创新型学术人才培养

拔尖创新型学术人才是指那些在学术上尤其是基础理论领域取得重大原创性成就的学者。从拔尖创新型学术人才成长规律的角度,通过分析构成他们成长和发展的环境与制度要素,有助于我们更好地贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,并对当下拔尖创新人才培养提供有价值的建议和实现路径。

高校学术人才流失的动因:基于压力管理的视角

压力管理在西方越来越受到组织重视,并成为人力资源管理的重要内容,而在我国尚处于研究的起步阶段。文章尝试从压力管理的视角探讨高校学术人才流失的原因,为高校留住人才、吸引人才提供参考和依据。

图书馆学学术人才现状及建设策略研究

通过在24种专业期刊中搜集、整理2009—2013年学术课题类论文的作者信息可以发现,高产量及高质量的男性作者人数高于女性作者;年龄在35~44岁的作者是目前图书馆业界学术研究的主力军;具有馆员及副研究馆员职称的作者占较大的比例;经济发展快速的省市的图书馆学术队伍的水平较高;高校的科研成果远远超过其他类型的单位。因此,我国图书馆学学术人才建设策略应注重以下4个方面：合理规划人力资源,建立人才预警机制;完善管理人力资源,建立合理的评价机制;培育、发展人力资源,建立有效的激励机制;吸引、凝聚人力资源,建立和谐的学术团队文化。

浅议跨世纪学术人才的成长道路

本文阐明，一名青年学者，如欲成为跨世纪人才，必须有目的、有计划、坚定不移地跨越过四个阶段：①寻找自己的学术生长点；②逐步形成自身的学术优势；③构筑一个同心同德努力攀登的研究群体；④形成一个稳定的具有特色的研究总方向。

建筑材料学科的特点与青年学术人才的成长

随着科学技术的发展,根据研究的对象、方法等的不同形成了不同学科,各学科的分支,交叉又形成新的学科。合久必分,分久必合,也成为学科发展的规律。作为一名青年科学工作者,当然应该了解自己所从事的学科研究的对象,研究方法,与其它学科不同的特点,发展变化规律等问题。只有充分了解自己研究的学科的特点,才能根据研究者自身的特点,根据科学研究的一般方法及本学科特有的研究方法。

经济与管理学科创新卓越学术人才培养方案设计

根据高校教学改革要求,在本科生实行前两年通识教育后,选拔部分优秀学生进入“卓越学术人才培养项目”,项目定位于培养具有学术基础的管理研究专家,旨在培养具有创新思维能力、逻辑思维与研究能力的差异化人才.文章创新性地将“卓越学术人才培养项目” 计划实施整体方案进行了设计.

发挥会计学会职能作用 着力培养高端学术人才

《会计行业中长期人才发展规划》指出，未来十几年，是我国基本建成创新型国家、全面实现小康社会建设目标的重要时期，是我国会计行业发展的重大机遇期。

跨国资本:对中国归国学术人才的评估

本文从国际国内政治经济影响、政府政策以及个人因素等四个方面分析了海外学者回国的原因 ,力图通过对归国学者和本土学者在能力与贡献、国际联系、报酬和认可度、回国的比较观念以及短缺专业领域需求情况的调查与分析 ,客观地评估归国学者的“跨国资本”价值 ,并指出随着中国国际化进程的加快 ,归国学者所拥有的跨国资本将越来越受到重视 ,在中国学术机构中他们将处于主导地位。

浅谈高校中青年学术人才成长的外部环境

确立师资队伍建设在学校建设中的优先地位,加强中青年学科带头人的培养是高校人才培养的当务之急.中青年学术人才的成长是自身内在因素和外部环境共同作用的结果,虽然外部环境最终是通过内在因素发挥作用的,但它是人才成长所需的必备的条件,特别是在当前高等学校师资人才普遍相对紧缺的情况下,外部环境对人才的成长起着越来越重要的作用.本文就此谈几点粗浅认识.

高校学术人才流失危机及管理对策分析

高校优秀人才的流失已经严重影响高等教育的持续发展。用危机管理的理论分析,高校学术人才流失危机产生的原因主要有管理体制、经济因素、地理环境以及实现个人价值等方面的原因,可以从政策体系、人才储备、组织保障三个方面建立高校学术人才流失危机管理体系的相应对策。

我国“一流大学建设高校”杰出学术人才培育评价

大学核心竞争力的重要表征在于不断涌现杰出学术人才,杰出学术人才培育评价既包括学生也包括教师培育质量评价。以培育中国科学院院士、中国工程院院士与长江学者特聘教授(人文社科)的教师与校友数量等中国特色评价指标为基础,构建我国"一流大学建设高校"杰出学术人才培育评价体系。通过实证分析发现,此评价体系构建整体有效,"一流大学建设高校"在区域布局上持续分化,在院校发展上实力悬殊,马太效应尤其明显。基于评价结果,我们认为未来持续推进"双一流"建设要重视"三个平衡,三个充分"建设:学科布局平衡,学科发展充分;学术生态平衡,质量保障充分;发展结构平衡,动态调整充分。