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基于跨文化能力与核心素养培养的学术任务型教学探究——以思辨协同教学法为例
被引量:
6
1
作者
朱妮娅
傅晓燕
《西部素质教育》
2018年第3期146-148,共3页
文章对我国英语学科核心素养及大学英语跨文化教育与教学现状进行分析,对利用大学英语人文课程实施学术任务型教学进行探究,其中,以思辨协同教学法为例,详述思辨教学法的基本概念及思辨协同教学的基本方案。
关键词
跨文化交际能力
学术任务型教学
思辨协同
教学
法
下载PDF
职称材料
题名
基于跨文化能力与核心素养培养的学术任务型教学探究——以思辨协同教学法为例
被引量:
6
1
作者
朱妮娅
傅晓燕
机构
中南大学外国语学院
出处
《西部素质教育》
2018年第3期146-148,共3页
基金
中南大学"新工科"研究与实践项目"面向新工科的大学英语高阶课程体系构建与完善"(编号:2017XGK042)
文摘
文章对我国英语学科核心素养及大学英语跨文化教育与教学现状进行分析,对利用大学英语人文课程实施学术任务型教学进行探究,其中,以思辨协同教学法为例,详述思辨教学法的基本概念及思辨协同教学的基本方案。
关键词
跨文化交际能力
学术任务型教学
思辨协同
教学
法
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
基于跨文化能力与核心素养培养的学术任务型教学探究——以思辨协同教学法为例
朱妮娅
傅晓燕
《西部素质教育》
2018
6
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