学术共享空间:国外的研究与实践进展及其对中国的启示

学术共享空间是国外高校图书馆最近兴起的一个研究与实践领域。选取Scholarly Commons、Academic Commons、Research Commons和Faculty Commons四种表述形式并具有学术机构库、学术社区或整合型学术服务环境等表现形态的学术共享空间进行文献调研与网络调研,介绍国外的研究与实践进展,在此基础上归纳我国高校图书馆构建学术共享空间的重要启示。

基于Web3.0拓展高校图书馆学术共享空间的探索

Web3.0使网络更加智能化、更兼容更个性更精准、上网效率更高,全面地改变着图书馆的面貌和服务方式。Web3.0将为高校图书馆的学术共享空间提供技术或服务,拓展和提升图书馆信息共享的服务水平,满足高校图书馆向学术型图书馆转型的需求。

实施DC的IR:高校图书馆学术共享空间模式构建

运用数据说明中国高校机构库发展前景不佳,分析其现阶段存在的问题。提出要在建设过程中于技术层面实施数据监护,通过数字化存储技术让数据监护(DC)成为机构库(IR)容纳数据仓储的切入点;于效用层面上营造学术共享空间(AC),创建IR-AC服务模式,论证了实施数据监护的高校机构库是学术共享空间的拓展和延伸,充分体现了IR和AC双赢的应用前景。

学术共享空间的形成、现状与发展策略

梳理学术共享空间的形成过程,认为学术共享空间是由信息共享空间、学习共享空间发展、演变而来。然后,分析学术共享空间的使命和功能。概括出国外高校图书馆学术共享空间的六类服务项目(数据服务、学术交流、研究入门向导、数字化服务、技能培训服务和个性化增值服务)和四种服务模式(学术机构库、学术支持服务、整合型学术服务环境、学术社区)。针对我国高校图书馆学术共享空间的发展阶段落后于国外的现状,提出学术共享空间的未来发展策略:因校制策,整合服务;提升馆员职业技能;完善服务评价机制。

高校图书馆学术共享空间建设研究初探

本文概述了学术共享空间建设研究现状,分析了高校图书馆构建学术共享空间的意义,并指出了高校图书馆构建学术共享空间面临需要研究的学术共享空间的理论知识体系整理、高校图书馆学术空间共享空间构建模式、管理制度、服务规范、专业队伍、保障机制等问题。

浅议高校图书馆学术共享空间的成因与实施方案

本文从大学图书馆内部空间重组和服务模式的演变角度,分析和探讨了学术共享空间的形成背景及三大成因,从而得出为高校教师和研究人员创建学术共享空间(Faculty Commons)的必要性和可行性的论点。作者对学术共享空间的实施提出具体方案和设想,使图书馆在加快研究型大学的建设中发挥更大的价值。

浅谈美国大学整合型学术共享空间的构建——以伊利诺伊大学厄巴那-香梹分校图书馆为例

以伊利诺伊大学厄巴那-香梹分校(UIUC)图书馆为例,分析了其学术共享空间的主页内容,探讨了美国大学整合型学术共享空间的基本框架和组成要素、服务对象、服务项目以及资源体系建设等,为国内高校图书馆学术共享空间的构建与创新提供了理论与实践依据。

从IC到AC:国外大学图书馆学术共享空间的发展与启示

随着读者需求的个性化,信息共享空间开始向不同的模式发展。学术共享空是信息共享空间功能的扩展。国外的学术共享空间两种服务模式即机构知识库和"一站式"学术支持服务,对我国大学图书馆服务创新有三点启示:构建学术服务平台,提高人员素质和结构,加强评价与跟踪。

美国高校图书馆学术共享空间的规划与构建

在界定学术共享空间的概念和回顾研究现状的基础上,选取scholarly commons、academiccommons、research commons等三种美国高校图书馆学术共享空间的主要类型作为分析样本,通过采取内容分析法和归纳法,从促使高校图书馆建立学术共享空间的因素、服务对象、服务设施与设备、服务项目以及人力资源等方面进行分析,揭示美国高校图书馆学术共享空间的基本情况和实践经验,并对我国高校图书馆学术共享空间的规划和构建提出对策建议。

信息共享空间背景下的高校图书馆学科服务研究

介绍了学科服务和信息共享空间的内涵,分析在信息共享空间的背景下,高校图书馆学科服务内容的深化,揭示高校图书馆学科服务的趋势是,由学科信息共享空间向学科学习空间转化再向学科知识空间转化,形成学科知识社区。

高校图书馆共享空间建设研究

阐述了学术共享空间(AC)的概念及特征,从构建AC可行性、AC构建模式和理念、服务反馈和评估机制3个方面探讨了构建高校图书馆AC的策略,从物理层、虚拟层、服务层3个方面构建了AC结构模型。

图书馆学术服务与高校科研工作对接错位研究

从高校各部门对图书馆的重视程度不够、图书馆人员学术服务功能意识淡化、科研学术服务需求的新变化不了解、服务模式陈旧、自身资源优势认识不足、科研人员对图书馆人员表现出的不信任等方面,分析了造成图书馆学术服务在与高校科研工作对接过程中出现错位的原因,并对比探讨了目前在解决这种对接错位时采用的单一学科馆员、信息共享空间、学术共享空间等服务模式,指出学术共享空间是适合高校图书馆学术服务与科研工作无缝对接的未来模式,分析了高校图书馆学术共享空间的构建策略。

美国大学图书馆科研支持服务模式探析

文章通过网络调研了美国大学图书馆科研支持服务的现状,总结了美国大学图书馆开展科研支持服务的三种模式:机构知识库、科研过程的协助、学术共享空间,并就我国高校图书馆科研支持服务的现状,给出可借鉴的措施。

嵌入数据监护的图书馆机构库高效运行模式

运用数据分析我国高校图书馆机构库建设过程中出现的博弈现象,提出了其持续发展的新理念。于技术上开辟新路径——嵌入数据监护,运用数据监护实施数据存储技术使其由原先的数据仓储转为高质量元数据转换平台;在服务经营中于知识层面上拓宽新维度,论证了高校图书馆机构库的高效运行模式是学术共享空间。只有嵌入数据监护和学术共享空间互赢的机构库才能最终实现数字资源的再利用、学术价值的再体现、社会价值的再创造。

嵌入数据监护的图书馆机构库高效运行模式

针对数据分析了我国高校图书馆机构库建设过程中出现的博弈现象,提出了其持续发展的新理念。于技术上开辟新路径——嵌入数据监护,运用数据监护实施数据存储技术,使其由原先的数据仓储转为高质量元数据转换平台;在服务经营中于知识层面上拓宽新维度,论证了高校图书馆机构库的高效运行模式是学术共享空间。只有嵌入数据监护和学术共享空间互赢的机构库才能最终实现数字资源的再利用、学术价值的再体现、社会价值的再创造。

伊利诺伊大学香槟分校图书馆服务模式研究

对伊利诺伊大学香槟分校图书馆的资源建设及服务进行综述,重点介绍该图书馆的发展特色以及新服务模式。从伊利诺伊大学香槟分校图书馆的发展可以看出,始终适应信息环境的变化和用户需求的变化来不断拓展服务,图书馆将具有永恒的生命力。