克服学术功利化倾向,促进基础研究健康发展

基础研究厚积薄发,其探索性、长期性、难以预测性等特点要求基础研究工作者努力避免急功近利和短期行为。学术功利化的倾向也是建设现代科学文化应当克服的消极因素,是与基础研究所要求的科学传统、科学精神背道而驰的。本文分析了学术功利化的表现形式、危害及原因,提出了克服学术功利化倾向、促进基础研究健康发展的建议。

论高校期刊发展中的学术功利化倾向及其价值回归

通过对当前高校期刊发展现状的分析,详细阐述了在高校期刊发展中的学术功利化倾向和弊端,以及高校期刊发展中学术功利化倾向的诱因,分析指出应以学术生态环境优化为视野加强对高校期刊的终极价值的关注,以进一步促进高校期刊质量的提升。

中国学术评价改革的困境与出路

量化式评价曾经对推动中国的学术发展起到过积极的作用。但是量化自然地导致了"重量轻质"现象,而这种现象渐渐从隐患演化成学术功利化。功利化是对学术的一种异化,是中国学术评价改革的难题。本文分析了学术功利化的危害,分析了开展学术评价的必要性和量化式评价的意义及局限;探讨了我国学术评价的标准和去除量化式评价导致功利化的改革途径。指出必须充分发挥学术共同体的主体作用,依靠个人学术诚信和同行评价来排除非学术因素的干扰,确保评价程序的公开、公平和公正;要引导学人以学为道、学以求真,为学术创新尽心尽力,为公正的学术评价尽心尽力。学界身体力行、做到这些是破解学术评价难题的唯一出路。

如何培养青年学生的学术精神

培养青年学生的学术精神,是国家创新发展的基础所在。面对当前中国学术界道德缺失现象,须所有的学术机构、学者,包括媒体共同努力。要重视学术研究的敬畏精神,促成学术界治学秩序;营造科学的学术研究氛围,提倡学术争鸣;倡导学术精神的沉淀,形成内在的学术价值;加强自律和监督,形成一个贯通终极的治学精神体系。

学者走向荧屏所引发的学术问题分析

学者走向荧屏是近年来新兴的社会文化现象,这一现象引发了一系列的学术后果,首先是学术娱乐化,荧屏学者为了迎合大众的需求,在严肃的学术知识中增添了无穷的娱乐性,使学术变成了娱乐的工具;其次是学术浅薄化,学者在电视上传播的文化知识非常浅显,不能体现出学术的博大精深;再次是学术媚俗化,荧屏学者为了追求高收视率,一味迎合大众口味,抛弃了原有的学术品位,使得学术陷入了媚俗化的泥潭;第四是学术的功利化,即学者利用学术谋求物质财富和名声效益,使得学术充满了功利性。学者选择在荧屏上传播学术,使得学术向着一种"电视学术"的方向发展;受荧屏学者的影响,潜心传统学术研究的学者会越来越少。这两个方面的问题已经成为学术未来发展所面临的两大难题。

研究型大学教师评价的几个悖论

我国研究型大学教师评价存在着偏差,科研成果成为评价研究型大学教师的核心指标。本文将其归纳为教师评价的四个悖论,即大学功能的多样性与评价指标的单一性、学科专业的差异性与评价标准的统一性、科学研究的艰巨性与科研成果评价的时限性、转型的社会与静态的评价。

文化产业：不要为我的明天预言

43年前，美国著名的黑人运动领袖马丁·路德·金带领25万人在华盛顿发表过一个著名演讲：“我有一个梦想”。他梦想“深谷弥合，高山夷平”，梦想“让自由之声响彻每一个山岗”。今天，我们也有一个梦想，就是梦想能完成伟大民族的复兴，梦想再一次放射出伟大民族的光华。复兴中华首先是强大中国，强大中国又离不开文化的繁荣，繁荣文化，于是想到了发展文化产业。“文化产业”成为当下的语言暴力，与“和谐社会”一样成为点击率最高的关键词之一。