周大风“逆向”音乐教育思想探微

周大风是我国著名作曲家和音乐教育家,他创作了《采茶舞曲》等脍炙人口的声乐作品和绍剧《三打白骨精》等家喻户晓的戏曲音乐作品。周大风用于音乐教育实践、音乐教育研究、音乐教育组织领导工作的时间数倍于音乐创作,出版了《欣赏音乐的知识和方法》《周大风音乐教育文集》等近20部音乐教育专著和教材,发表了近百篇音乐教育研究论文。周大风认为他自己在音乐教育上的成绩要远远大于他的音乐创作。周大风音乐教育实践经验、音乐教育理论思考、音乐教学方法创建,散见于他发表的近百篇论文、近20部音乐教育专著和教材。这些研究几乎都是从音乐教育实践和音乐教育接受者的角度提出问题、分析问题和解决问题的,是从音乐教育效果的角度,检验、论证音乐教育的理论与方法。用“逆向音乐教育思想”对周大风音乐教育思想进行尝试性地概括和总结,或许有助于从宏观上系统地领会和理解周大风音乐教育思想。“逆向”音乐教育思想,即以前一次音乐教育结果为起点,从学生学习音乐的实际需要、社会大众接受音乐的实际需要,从音乐教师和音乐文化管理者的工作实际需要,从社会和民族国家对音乐的实际需要出发,寻求并表述音乐教育目的论与方法论的音乐教育哲学。

学校音乐教育的思想政治教育功能及其实现路径

音乐作为艺术的一种表现形式,具有陶冶人们的情操、提升人们的修养和思想境界的特殊功能。一方面,音乐教育与思想政治教育之间存在着内在的必然联系,音乐教育蕴涵着诸多思想政治教育的功能;另一方面,音乐教育可以通过其生动的音乐艺术形象的感染与教化,有效地发挥思想政治教育的作用。音乐教育的思想政治教育功能可以通过增强音乐教师的育人意识、丰富音乐教材的思政元素、创新音乐教学的方式方法、营造校园音乐文化的氛围、发挥社会音乐教育的作用来实现。

从《音乐教育》中分析缪天瑞的音乐教育思想

20世纪30年代初期,著名的音乐教育家和音乐学家以及翻译家缪天瑞先生所主编的《音乐教育》杂志,是我国第一本音乐教育的刊物,这是一个将综合性、针对性和学术性等多种理论融为一体的优秀音乐刊物。音乐教育的发展需要无数的音乐教育家不断的努力与奉献,缪天瑞是我国著名的音乐教育家和理论家以及翻译家,他将自己的一生都奉献在了音乐文化事业的研究上,在多个领域都获得了显著的成就。而缪天瑞的普通音乐教育思想,在实际的教育实践过程之中也得到了广泛的运用,因此本文从音乐教育中对于缪天瑞的音乐教育思想内容展开分析,希望能够促进我国音乐事业的整体发展。

近代西方社会教育思潮形塑图书馆学术思想大众化标识

近代公共图书馆理念及图书馆学教育深受救亡图存、改造中国、近代化、文化复兴思潮的影响,出现了平民化指向,呈现出各类型图书馆对标相应社会理念的特点。民众图书馆、流通图书馆、通俗图书馆、儿童图书馆的广泛设立正是西方社会思潮落地实现大众化传播的文化具象。图书馆学术思想呈现出日益现代化、革命化、走向人民的内涵和特质,开拓了由藏书楼到图书馆过渡的新路径,奠定了新中国图书馆学术事业的新风貌。

中和学术思想指导下小儿推拿特色实践与应用

小儿推拿疗法有确切的疗效、丰富的特色和悠久的历史,是中医儿科的一种重要治疗方法。中和学术思想系国医大师孙光荣创立,反复实践于临床,效果可靠,继而形成了“中和医派”。中和学术思想主张恪守中医临床思维,遵循辨证治疗六步程式,强调“中和辨证、中和组方、中和用药”,提出“调气血、平升降、衡出入”的治疗总则,这些思想对小儿推拿的作用、治则、选穴、辨证、手法、治疗套路等都有全新的指导,验之临床,颇有疗效。经多年实践形成了“严守中和理论,谨遵儿童特点;恪守中医思维,遵循经络穴位;注重调和气血,燮理阴阳平衡;兼顾升降平衡,手法轻快柔和;主张辨证施推,注重三因制宜;主症主穴主推,随症加减施推;重视穴位功效,简化手法套路;博采众家之长,融会贯通创新”的八大特色的中和小儿推拿疗法。

赵沨专业音乐教育思想探究——谈专业音乐人才培养问题及对当代专业音乐教育的反思

赵沨是我国著名音乐教育家、音乐评论家。自1956年至1983年,长期担任中央音乐学院的党委书记和名誉院长等职务。在前人办学基础上不断积累经验,积极进取,制定并实施了多项旨在推动专业音乐教育发展的目标与计划。其专业音乐教育思想和办学理念不仅在中央音乐学院留下了深刻的历史烙印,而且对整个音乐教育领域产生了深远的影响。他为专业音乐教育的繁荣与进步作出了卓越的贡献。文章旨在讨论赵沨针对专业音乐人才培养提出的几个问题,同时将这些问题与当代专业音乐教育现状进行类比,分析与探究赵沨专业音乐教育思想中还未解决并亟待解决的问题。作者在文章中将这些问题总结为三个方面:1.对专业音乐教育中“通识教育”的思考;2.加强音乐审美教育培养;3.专业音乐院校、师范院校音乐专业的就业定位与方向细化问题。

管建华高等音乐教育思想探究

目的:管建华是我国当代音乐教育家、音乐人类学家,是我国音乐教育研究领域极具前瞻性的学者,为我国音乐理论研究作出卓越的贡献。他的许多文章如《21世纪的抉择——从中国高校音乐教育的三个“缺失”问题谈起》《中国音乐人类学主体性的反思与建构》中均论述了对我国高等音乐教育的看法,但较少有学者单独探讨其高等音乐教育思想。文章深入探究并归纳管建华的高等音乐教育思想,以期促进我国高等音乐教育的改革。方法:文章采用文献分析法与文献归纳法,通过分析管建华文章中高等音乐教育的相关内容,从问题、原因、对策三个方面展开论述。结果:通过对管建华文章内容的分析归纳,探析其所论述的高等音乐教育中存在的主体性缺失、音乐文化缺失、前瞻性缺失的问题。管建华的文章除了论述高等音乐教育的问题之外,还从政治经济、我国自身音乐教育体系等方面剖析出现问题的原因,提出主体性反思与中国音乐话语体系的主体建构、后现代生态文明话语体系转型与中国传统音乐的复兴、建构适应全球化发展的多元文化音乐教育等具有前瞻性的对策。结论:管建华的高等音乐教育思想具有极强的前瞻性,符合我国当下高等音乐教育发展的需要,为我国高等音乐教育改革提供了坚实的理论基础。

高职院校音乐教育与思想政治教育的融合研究(通信作者)

思想政治教育是我国高职院校教育教学的重要组成部分,是学生正确世界观、人生观、价值观进一步树立的重要途径和有效方式。音乐教育与思想政治教育的融合研究,可以推动新时代课程思政高质量发展,要将有声的音乐融入无声的教育当中,避免传统的文件“宣读”方式,做到既科学严谨又生动活泼,使学生在沉浸式体验中更有针对性和实效性地接受思想政治教育。本文通过分析高职院校音乐教育与思想政治教育的问题与困难,从多方面提出音乐教育融入思想政治教育的有效途径。

从雷默审美音乐教育思想看我国学校音乐教育

2001年,我国颁布实施了“全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)”和“普通高中课程方案(实验稿)”,首次提出了“以审美为核心”的音乐教育思想,此后尽管不断进行课程改革,唯一不曾改变的便是审美音乐教育思想。由此可见,审美音乐教育思想是我国基础音乐教育中的主流思想。这种审美音乐教育的范式与雷默音乐教育哲学思想的内核“音乐教育即审美教育”不谋而合,不论是我国基础音乐教育中的课程标准的编写,还是学校音乐教学中的教学范式都体现了雷默的审美音乐教育哲学中的思想。

吴门医派外科辨治疮疡学术思想探析

吴门医派是中医学重要的学术流派,吴门医派代表性医家辨治疮疡经验丰富,理法方药完备,在分析病因、辨证论治、预后调护等方面既与传统内科理论相联系,又形成了外科自身的诊疗特色,还结合吴门医派特点。吴门医派外科认为疮疡病机为气血不畅,辨证以阴阳为纲,结合经络辨证,治疗上强调清热凉血、滋阴降气,内外兼治,并重视顾护胃气。吴门医派外科辨治疮疡之学术思想进一步拓展了中医外科学的内涵,具有较高的学术研究价值和临床参考意义。

国医大师周仲瑛融贯古今创建病机理论新体系学术思想述要

概述了国医大师周仲瑛教授以创建中医病机理论新体系为核心学术思想的探索历程、学术意义,对其理论内涵进行解读。作为中医高等教育教材建设的开拓者,周仲瑛教授创建了中医内科脏腑辨证纲要,坚持不懈开展病机理论创新研究,取得丰硕的学术成果,充实、发展了中医理论学术体系。在对外感热病和内伤急难症临床诊疗过程中,系统创建了瘀热论、癌毒论等病机新理论,据此立法用药能够提高临床疗效,感悟出辨识病机是辨证论治的关键环节。周仲瑛教授晚年以整体观为指引,提出“病机十三条”,构建了中医病机辨证新体系,突出复合病机、病机要素因果链对临床复杂性病证的指导价值,形成以“审证求机,活化辨证”思想为灵魂的理论。该理论突破了从单一病机或固定证型辨证论治的僵化思维,以整体观思想重构了中医理论框架,是现代中医学的一次重大学术创新。

从“气化”浅述国医大师葛琳仪运用风药治疗脾胃病之学术思想

[目的]介绍国医大师葛琳仪教授(以下简称葛教授)分层次施用风药辨治脾胃病的临床特色及其临证经验。[方法]通过理论溯源,跟师随诊,整理并分析葛教授基于气化理论运用风药治疗脾胃系疾病的临床医案,总结葛教授巧施风药辨治脾胃病的思路、心得和用药特色,并附医案一则加以佐证。[结果]气化是生命的基本活动,气化异常是疾病产生的重要原因。葛教授指出,脾胃病的基本病机是“气化异常”,常从“气化”切入,巧施风药以调畅气机,恢复脾升胃降功能,维稳五脏气机,具体分为四个层次:以风药疏肝和脾、壮气运脾、燥湿健脾以及搜风通络养脾。常用的风药有柴胡、防风、黄芪、升麻、佛手、紫苏梗、苍术、娑罗子、桑叶、藿香、草果、厚朴、佩兰、徐长卿、炒僵蚕等及其组成的药对、药串。[结论]葛教授临证精于辨证,从“气”切入,按不同层次巧施风药治疗脾胃病,特色鲜明,疗效显著,其学术思想值得临床借鉴和推广。

朱钧珍园林学术思想述评

朱钧珍是中国当代风景园林理论与实践的先驱者之一,作为中华人民共和国成立后第一批接受系统风景园林教育的前辈,其学术思想对于中国风景园林理论建设而言,具有奠基和开创意义。在第一版《中国大百科全书》中参与确立的“园林”定义反映了“结构性”和“艺术性”的认知;在“大地园林化”的时代背景下,拓展了“园林化”的“综合性”与“系统性”的专业视野;创造性地提出了园林植物配置的“空间组合”问题;在中国传统园林文化传承方面提出了系列的精粹传承项目;发展了中国近代园林史研究的“时域”观点和“视域”广度;初步搭建了以“景”为核心、整合中国传统园林“自然观”的理论体系,并名之“园理学”。这些学术探索是中国风景园林理论进一步建设和发展的宝贵思想财富。

贺菊乔教授中医外治学术思想管窥

贺菊乔教授是国家级名老中医,从事中医、中西医结合外科临床、教学、科研50年,谙熟本草药性,精通中医理论,擅用古方化裁和自制新方,用药精炼,治验甚众,尤其在运用中医外治法方面积累了丰富的学术经验。贺菊乔教授的中医外治学术思想概括为五个方面:一是内外并举,长于外治;二是辨证精细,审征度机;三是病证并重,中西联合;四是处方精炼,巧用虫药;五是继承创新,师古不泥。初步总结了贺菊乔教授的中医外治学术思想,以飨同道,启发后学。

李乾构治疗泄泻病学术思想探析

李乾构教授认为,引起泄泻的常见病因有外邪侵袭、情志失调、饮食所伤和阳气亏虚。诸因损伤脾胃,纳运失职,饮食停滞,清浊不分,相混而下,而致泄泻。治泻需健脾除湿,以四君子汤为治泻的基础方;暴泻不可骤涩;久泻不可纯补,宜先消后补;治泻宜配合运用祛风药,顾护胃气,同时配合药膳食补,可取得满意疗效。

《时病论》辨治湿病学术思想浅析

目的:探析《时病论》辨治湿病学术思想。方法:从辨证、立法、方药、医案分析等角度总结雷氏辨治湿病的学术特点。结果:《时病论》论及四时湿病及兼夹证27种,湿病误诊医案12则,治湿18法,备用成方23首,前人方剂10首,以法代方10首。湿病辨表、里、寒、热、新、伏,表湿宜辛散,里湿宜渗利,寒湿宜辛热燥湿,湿热宜清热通利,湿温宜宣透膜原,新湿宜风药胜湿,伏湿宜健脾燥湿。治湿寒温并用,擅用引经药,误诊湿病凭脉辨证。结论:《时病论》对湿病辨治见解独到,理法方药新颖,构建了全新的中医湿病辨治体系,对当今中医辨治外感时病具有借鉴和指导意义。

兰玛治疗月经病的学术思想及经验总结

四川省名中医兰玛教授擅长治疗月经病,形成了独特的学术思想和丰富的临床经验,本文试对其内容进行总结和提炼,以便为中医药治疗月经病提供思路与借鉴,加以传承推广,使之薪火相传,进而提高临床疗效。

邓运明教授治疗骨折延迟愈合病例数据挖掘及学术思想探析

目的:运用数据挖掘方式探讨全国老中医学术思想继承工作指导老师邓运明教授治疗骨折延迟愈合的用药规律及学术思想.方法:导出2015年1月-2022年9月邓运明教授所诊治的骨折延迟愈合病例信息,按照纳入和排除标准进行筛选,构建"邓运明-骨折延迟愈合数据库",利用Excel、R语言等软件工具进行数据挖掘,以表格及图片形式进行展示.结果:共纳入69例病例,得到方剂273条,涉及舌象27条,脉象13条,证型12种,药物138味,四气以温、平为主,五味以甘、苦、辛为主,归经以肝、肾、脾、心为主,强关联药物组合40个,核心药物共现网络29个节点、332条边,可能的新方4条.结论:数据挖掘结果体现了邓教授"首重气血,通达为先,滋补肝肾,续筋接骨"的骨折延迟愈合治疗原则,为未来诊治和研究骨折延迟愈合提供了思路,为进一步深入学习邓教授学术思想提供参考.

名老中医于作盈教授治疗胸痹学术思想探析

冠状动脉粥样硬化性心脏病(以下简称为“冠心病”)属于中医“胸痹”范畴。随着现代社会生活节奏的加快,冠心病发病率逐年升高,严重地影响了人们的生活质量,给社会和家庭带来了沉重的负担。国家名老中医于作盈教授50余年来,对胸痹进行了深入研究,积累了丰富的临床经验,并通过中医药系统治疗有效控制了冠心病的进展,减少了冠状动脉介入治疗。文章对于作盈教授治疗“胸痹”的经验和学术思想进行了总结探析,拓宽了临床治疗思路和方法。

汪昂《本草备要》中药炮制学术思想述要

通过整理归纳汪昂《本草备要》中记录药物炮制的内容,总结其对炮制理论、炮制方法、辅料应用、因病殊治、细分部位、创制新法、工艺标准、规范流程等的贡献,为研究和传承古法炮制,进而提升现代炮制技术,实现炮制工艺规范化、中药质量标准化提供借鉴。