期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
学术性与职业性融合——美国社区学院课程模式改革的新趋势
被引量:
9
1
作者
陈晶晶
陈龙根
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第1期50-54,共5页
融合学术性与职业性是美国近20年来教育教学改革的重要趋势,学术与职业教育融合的课程教学以多种形式在社区学院得到了广泛的开展。本文在分析学术与职业教育融合的背景及其与社区学院教学改革关系的基础上,以美国伊利诺伊州社区学院为...
融合学术性与职业性是美国近20年来教育教学改革的重要趋势,学术与职业教育融合的课程教学以多种形式在社区学院得到了广泛的开展。本文在分析学术与职业教育融合的背景及其与社区学院教学改革关系的基础上,以美国伊利诺伊州社区学院为例,具体阐释了学术性与职业性融合教育理念下新课程模式的形成、特征及实施成效,以期为我国当前高等应用型人才的培养提供借鉴。
展开更多
关键词
学术性与职业性融合
美国社区学院
课程模式
原文传递
题名
学术性与职业性融合——美国社区学院课程模式改革的新趋势
被引量:
9
1
作者
陈晶晶
陈龙根
机构
浙江工业大学
出处
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第1期50-54,共5页
基金
全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部重点课题"成人高校高技能人才培养模式的理论与实践"(课题编号:GKA103009)研究成果之一
文摘
融合学术性与职业性是美国近20年来教育教学改革的重要趋势,学术与职业教育融合的课程教学以多种形式在社区学院得到了广泛的开展。本文在分析学术与职业教育融合的背景及其与社区学院教学改革关系的基础上,以美国伊利诺伊州社区学院为例,具体阐释了学术性与职业性融合教育理念下新课程模式的形成、特征及实施成效,以期为我国当前高等应用型人才的培养提供借鉴。
关键词
学术性与职业性融合
美国社区学院
课程模式
Keywords
academic and vocational integration
American community college
courses models
分类号
G511 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
学术性与职业性融合——美国社区学院课程模式改革的新趋势
陈晶晶
陈龙根
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2012
9
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部