大学学术权力的概念厘定与定位分析——兼论学术权力合理界定的意义

国内学界在学术权力概念上所存在的歧见既妨碍了学术研究所必不可少的对话与交流,又影响到教授治校等大学体制方面的改革。依据大学的学术组织特性及实际运作状况,我国大学学术权力值域应定位于学术事务及与学术发展密切相关的部分校政事务,学术权力的行使则应以决策权为重心。这种学理界定既可有效弥合学界现存的认知分歧,又能有所助益于教授治校的开展、大学治理结构的完善和现代大学制度的建设。

大学章程制定中要认真对待学生参与权

通过制定大学章程落实高校办学自主权,不仅要正确行使好学术权力,还要尊重学生的参与权。从参与主体看,高校学生参与权既是一种个体性权利,也是一种群体的权利;从权利内容看,学生参与权包括学术性事务与非学术性事务;从权利的层级看,学生参与权是通过宪法和普通法规定的各种权利。大学章程制定过程中要处理好高校自主管理权与学生参与权之间的冲突。高校要认真对待学生参与权,通过章程明确学生参与权的范围,拓展学生参与的渠道,促进高校教育改革和民主管理的健康发展。