新媒体时代学术期刊编辑的文化使命与主体实践

学术期刊编辑在新媒体时代不仅需要传承与弘扬学术文化,引导与规范学术风气,还需创新与发展学术传播方式。为实现这些文化使命,学术期刊编辑需不断提升编辑素养,积极应用创新编辑技术,并加强与作者、读者的互动。

媒体融合态势下学术期刊编辑面临的挑战与应对策略

信息技术的快速发展,传播平台和人们获取知识习惯的改变,媒体融合已成大势所趋,必将影响到学术期刊持续稳健地发展,期刊编辑必须勇于面对新时代新要求的挑战:如理念的更新、数字出版技术的深入了解和必要掌握、编辑队伍的建设等。据此提出,学术期刊要适应新技术和更多传播通道的要求,期刊编辑必须有其应对策略:突破固有的思维模式,更新办刊理念;突破自身局限,掌握媒体融合下的编辑出版技能;加强编辑自身修养,构建稳定的编辑队伍等。只有不断地学习,与时俱进,才能既做好学术期刊编辑的本份,又不被新时代新技术淘汰。

新时代视域下学术期刊编辑职业素养的培养路径研究

学术期刊编辑人员的职业素养是学术期刊编辑工作的基础。基于此,从职业素养的概念出发,探讨学术期刊编辑人员职业素养的培养路径,即增强工作责任感,树立职业道德观;提升学术素养;学习沟通技巧;接受继续教育;善于总结及反思。

新时代学术期刊编辑心态及其培育研究

心态对新时代学术期刊编辑至关重要,事关其更好挖掘、展示优秀学术成果,支持优秀学术人才成长,也事关编辑个人综合素质的提升。学术期刊编辑应当培育良好心态,这种良好心态应包括以学术繁荣为己任,力行学术报国的积极心态;衷心热爱刊物,爱岗敬业的热忱心态;甘做嫁衣,从容应对困难与挑战的平和心态。为此,需强化编辑职业认同感与使命感,营造良好的编辑工作环境,深化学术期刊编辑心态研究,培育持续学习、自我超越的编辑自觉。

马克思主义劳动价值论视域下学术期刊编辑角色隐忧探赜

基于马克思主义劳动价值论视角,以52位优秀学术期刊编辑的叙事材料为主、辅以部分问卷调查和访谈数据,分析后发现,执业之前他者视角中简单劳动的角色认同忧虑、执业之后亲历劳动高度隐匿性的角色建构忧虑、执业之“间”因劳动价值判定标准偏离被迫进行跨职业活动的角色冲突忧虑,是学术期刊编辑职业发展中的“障碍”,劳动性质认知和劳动价值判定片面是这些忧虑的源头。据此从厘清学术期刊编辑的劳动性质、引导编辑确定职业发展的细分方向、提升编辑的组织支持感三个方面提出对策建议。

融媒体时代人文社科学术期刊编辑增强“四力”的思考与实践路径

【目的】探究融媒体时代人文社科学术期刊编辑如何全面推进“四力”,即如何练好“脚力”、增强“眼力”、强化“脑力”、锤炼“笔力”。【方法】理论探究。【结果】只有不断提升“四力”,人文社科学术编辑才能在实践中有效践行期刊工作的责任与使命。【结论】第一,要把学术文章写在祖国大地上,具体路径为开展调查研究、充分了解读者,加强学术交流、增强与作者的沟通,扩展国际视野、对同行知己知彼;第二,做好学术期刊“守门员”,具体路径为严守学术政治关,严把学术质量关,严把文字水平关;第三,助力文化强国主目标,具体路径为增强政治素养、以学术讲政治,增强文化自信、以学术助文化;第四,做学者型编辑,具体路径为提高编校能力、夯实基本功,增强学术素养、发展软实力,提升新媒体编辑能力、发挥科技力。

融媒体时代学术期刊编辑选题策划的全流程思考

传统的选题策划工作模式以组稿为核心。而融媒体时代学术期刊编辑选题策划工作延伸至组稿工作前后,形成全流程工作机制。该流程从借助大数据、人工智能等手段进行热点的持续挖掘与追踪开始,以选题发表后整合多种媒体手段对选题进行传播以及综合评价结束。在此过程中,学术期刊编辑应建立问题导向的选题原则,充分借助新技术发掘选题资源,形成选题论证合理化规程;形成策划方案的规范流程,个性化定制策划方案,突出对学术传播的策划;严格把控选题策划的实施过程;对选题策划的实施进行评估。

指向增强“四力”的学术期刊编辑继续教育方式创新

脚力、眼力、脑力、笔力是学术期刊编辑作为宣传思想工作队伍一员的必备能力。继续教育作为学术期刊编辑适应社会发展、实现专业成长的有效方式,有必要为学术期刊编辑增强“四力”提供创新方式。具体而言,针对学术期刊编辑的继续教育可通过调查研究增强编辑的脚力、跨学科主题学习增强编辑的眼力、问题式教学增强编辑的脑力、业务训练增强编辑的笔力。

适应新质生产力:学术期刊编辑的角色重塑与职业素养提升

文章通过分析新质生产力对学术期刊的影响发现,新质生产力有助于学术期刊办刊模式和服务模式的调整、内容生产和传播方式的升级,但同时也带来流程管理与人才建设的挑战。基于此,文章通过分析新质生产力视角下学术期刊编辑的角色重塑的重要性,进而提出全面提升学术期刊编辑的学术素养;全力提高学术期刊编辑的数智素养;全心培育学术期刊编辑的创新素养的学术期刊编辑的职业素养提升策略,以促进学术期刊编辑在新质生产力浪潮中保持竞争力。

融媒体时代学术期刊编辑的转型与成长路径

融媒体时代学术期刊编辑面临着转型成长的压力,是否能够及时根据时代变化进行自我学习,不断提升专业素质,关系杂志社综合竞争力的提升,影响国家出版事业的高质量运行。通过详细分析发现,融媒体时代学术期刊编辑转型成长的动因主要包括三个方面,即编辑责任个体性与媒体竞争无序性引起身份焦虑、编辑素质不全面性与媒体整合复杂性引起本领恐慌、编辑角色定位认知偏差与读者知识服务需求不协调引起角色矛盾。要解决这些问题,促进学术期刊编辑高质量成长,应坚持正确导向,提升职业认同;创新媒体技术,消除本领恐慌;强化知识服务,缓解角色矛盾。

学术期刊编辑视角下对学术不端行为的辨识与防范

分析学术不端行为的多样化成因及类型,包括抄袭剽窃、伪造数据与篡改实验结果、不当署名、重复发表及审稿不端等多种形式可知,这些行为严重损害了学术研究的原创性、真实性和公正性,破坏了学术界的声誉和信任基础,对科研进步和社会发展构成了重大威胁。对此,编辑可在投稿、审稿、出版等各环节中辨识学术不端行为,具体包括完善检测软件工具、强化编辑初审与复审力度、建立严格的审稿专家管理制度、完善管理制度与法律法规及改进学术评价体系等综合防范措施,健全以编辑为主导的多方合作机制。其中,技术手段是防范学术不端的基础,强化编辑初审与复审力度是关键,建立严格的审稿专家管理制度是保障,完善管理制度与法律法规是必要手段,改进学术评价体系是根本途径,健全以编辑为主导的多方合作机制是重要支撑。

学术期刊编辑防范学术不端行为的实然与应然

科研诚信问题是科学的生命。学术期刊是防范科研失信行为的最后一道防线,理应承担起相应的职责。文章从编辑工作角度,提出检测方法不当、检测频率和检测质量低、未进行深入研究比对和无法规避的人际关系因素是编辑无法有效识别学术不端文献、产生学术不端行为的原因。由此提出学术期刊编辑要通过注重工作细节、提高检测频率和检测质量、正确分辨作者撤稿行为、加强编辑自身的价值体系建设等途径防范学术不端行为。同时,期刊编辑部要进行一系列顶层设计:做好开放科学计划,培育诚信氛围;承担“文责共负”之责,建立编辑道歉制度;强化编辑认知意识,提高编辑专业能力,以此为捍卫学术诚信、净化学术生态环境作出应有的贡献。通过此研究,以期为学术期刊编辑防范学术不端行为提供参考,共同努力营造良好的科研诚信生态。

新媒体时代学术期刊编辑创新业务途径探索

新媒体时代,学术期刊编辑工作面临一定挑战,探究新媒体平台对学术期刊编辑工作的影响发现,学术期刊就业人数递减,自媒体领域的就业人数逐年增加,学术期刊编辑工作面临着角色定位不清晰、多媒体内容处理不到位、见刊速度较慢等挑战。同时,新媒体时代期刊内容呈现多样化,与读者的互动反馈增多,读者群体扩大。学术期刊编辑应从提升自身创新意识、增强媒体融合思维、融合多学科知识、灵活运用智能工具、成为综合型编辑人才等方面不断突破,以具备跨媒体编辑、数字化出版、社交媒体管理及科研伦理等方面的知识储备,更好地适应新媒体时代的发展,提升期刊的影响力和知名度。

工匠精神在学术期刊编辑工作中的实现

从工匠精神的含义入手,阐释了学术期刊编辑工匠精神的内涵;论述了工匠精神在期刊编辑工作中的重要意义;提出了将工匠精神融入编辑工作的实现路径。认为通过完善期刊编辑职业发展的保障机制与提升编辑职业发展的综合能力,可以培育编辑的工匠情怀,发挥编辑的工匠潜能,从而提升编辑出版工作实效,促进学术期刊高质量发展。

学术期刊编辑的身份焦虑与职业认同研究

学术期刊编辑的身份焦虑问题,讨论众多。研究认为学术期刊编辑的身份焦虑主要来自职业角色模糊、学术评价压力、智能应对不足。基于此,我们倡导从编辑学者化的角度来看,学术期刊编辑的职业认同获得了新的维度和深度;从期刊评价的角度来看,学术期刊编辑的职业认同与期刊的质量、影响力以及学术界对期刊的认可度紧密相连;面对人工智能AI技术的挑战和机遇,学术期刊编辑需要保持积极的心态和创新的精神,不断提升自己的职业素养和综合能力,以更好地履行学术传播者的职责并加强职业认同感。

融媒体时代学术期刊编辑创造力提升路径研究

随着融媒体时代的到来,传统学术期刊传播学术知识的优势地位在一定程度上被削弱,提升学术期刊编辑的创造力迫在眉睫。文章针对融媒体时代背景下学术期刊编辑创造力的提升路径进行探讨,分析了融媒体时代针对编辑提出的新要求以及编辑创造力的新特点。在此基础上,文章提出六种提升学术期刊编辑创造力的路径:重构导向思维、转型思维、特色思维、学者思维、学习思维以及用户思维。通过六种路径的协同作用,提升编辑的创造力,进而推动学术期刊的可持续发展。

学术期刊编辑数字素养建构的内涵、意蕴及进路

数字化转型为学术期刊带来了发展的契机与挑战。作为知识生产的关键主体,学术期刊编辑需要考虑如何构建和提高自身的数字素养。本文界定了学术期刊编辑数字素养的概念内涵,阐述了学术期刊编辑数字素养建构的价值意蕴:适应数字化出版趋势的必然选择、推动期刊高质量发展的必然要求、提升编辑数字工作适应性的必然需要。同时,提出了学术期刊编辑数字素养建构的实践进路:增强学术期刊编辑数字素养建构的政策支持力度、强化学术期刊编辑的数字伦理与安全意识、培养学术期刊编辑的数字认知和思维、提升学术期刊编辑的数字技能和知识水平、加强学术期刊编辑的数字策划和创新能力。

论学术期刊编辑个人发展与职业发展的融合共生

身份焦虑是学术期刊编辑讨论的热门话题之一,但是学界的讨论大多局限于编辑的职业发展,并未注意到编辑个人发展和职业发展的双赢。本文通过分析目前学术期刊编辑面临的个人发展与职业发展的困惑,确立“学者型编辑”理想规划、“情怀型编辑”身份定位、“个人职业品牌”树立、科研与技能双评价机制的学术期刊编辑个人发展与职业发展的融合共生新样态,旨在解决学术期刊编辑因个人发展与职业发展难以互促而产生的身份焦虑问题。

学术期刊编辑素养提升的三维聚合路径

当前媒体环境加速变革,文化体制改革如火如荼,加之人工智能、新媒体迅猛发展及其对人们思维、工作和生活方式潜移默化的影响,学术期刊对优秀高素质编辑人才的渴求日益迫切,对编辑素质的要求不断更新和提高。正如《汉书·李寻传》道:“马不伏历,不可以趋道;士不素养,不可以重国”,期刊已经认识到只有高素质的编辑人才,才能生产出高质量的社会精神产品。资深跨媒体专家王洁明也说,“办媒体,说到底就是人才的竞争,你要说艰难艰难,最难的就是人……”当今时代,谁能够努力创造环境和条件探索人工智能背景下学术期刊编辑素质的提升途径,培养用好编辑队伍,谁就能够受益于编辑素质提高带来的期刊质量和影响力的提升,收获丰硕成果,抢占竞争的制高点。

浅论学术期刊编辑的素养提升

为提高学术期刊的编辑质量,提高学术期刊编辑的基本素养是必经之路。本文介绍了数字化技术、开放获取政策和全球化交流等发展为学术期刊编辑带来的机遇,以及学术期刊编辑面临的挑战,包括竞争加剧、审稿质量管理和科技发展带来的变革,以及应对这些挑战的素养要求。最后提出提升学术期刊编辑素养的策略,包括扎实的学术背景和专业知识、积极关注学术动态、优秀的沟通与协调能力、数字化工具的熟练运用以及持续学习与发展。通过上述策略的实施,学术期刊编辑将能够更好地应对机遇和挑战,提升期刊的品质和影响力,以此为相关人员提供实践参考。