公共领域理论范式之学术论证

公共领域理论范式之所以是成立的,是因为它具有自己的学术独立性:不仅公共领域及其观念源远流长,具有自己相对独立的历史演变过程;而且现代公共领域理论也有自己相对独立的理论内容和学术发展逻辑;同时,公共领域概念本身也具有独立于"市民社会"和"政治国家"的理论规定性。因此,把公共领域问题从市民社会理论中离析出来作为一个独立的理论话语加以专题性研究,具有多方面的理论价值和实践意义。

《文艺研究》与我的学术道路

二十年前，当我还是一名中文系的学生时，欣喜地看到了《文艺研究》的创刊号，从那名家云集的阵势便可看出，这是一份对中国未来的文艺研究有着不可低估的影响的刊物。此后，不论我的学习与工作如何流转迁徙不定，对《文艺研究》的关注与喜爱却是一如既往。我是它的忠实读...

对我国当今学术失范必然性的再认识

随着近年学术失范现象愈演愈烈,学术界、出版界对此展开了深入探讨。从文化视角、学术人成长经历和环境、学术人的经济地位社会地位变化、学术人对学术本质认识的变化、学术人的社会责任感、学术的独立性等多个角度来看,当今学术失范是中国文化、中国社会、中国学术和合作用下的必然结果。

中国美学现代性的一种学理设计——略谈《澄明美学》的学术理念、批判理论及其逻辑旨归

借助于西方现代学术的科学观念和理性方法，中国现代学术获得了一种全新的格局和风貌。由于受西方现代学术的影响过于深重，也直接导致了中国学术语境的倒错和中国学术话语的丧失。这个负面的影响在今天已变得越来越严重。如果说在学术与政治过于密切的时代中，主要牺牲的是“学术本身的独立性”，那么在学术环境相对自由或半自律的状态中，如果没有一种独立的中国学术语境和话语，那么它在理论实践中必然要牺牲掉“中国学术的学术独立性”。一种中国学术的“学术独立”是如何可能的，就是对现代中国学术理念及其精神的真正继承和发扬光大。在《澄明美学》中提出的“非主流美学”观念及其研究方法，就是在中国美学领域中从事“当代学术独立”和“中国美学学术独立”的一种双重试验。

热烈庆祝《食品与机械》编辑委员会(2022-2025年)成立

为进一步提升《食品与机械》的办刊水平与国际学术影响力,实现基于数字环境的期刊转型升级,本刊特邀请中国工程院院士朱蓓薇女士出任主编,并组建新一届(2022-2025年)编辑委员会,诚邀国内外在食品科学及相关领域有较深学术造诣、享有较高威望,并能坚持学术独立性的专家加盟。

性别研究方法论再审视

科学研究的方法论问题是个老生常谈却也始终未及终了的问题。从历史上看,无论自然科学还是社会科学,正是在试图摆脱宗教和政治羁的过程中,才得以走向学术的规范化和专业化,逐步建立起学术共同体自身的权威性,因而所谓学术独立性的倡导,长期以来与价值中立的方法论和研究范式紧密关联。然而有趣的是,自20世纪中叶以来,伴随着对科学主义的知识一价值两分法的质疑,对研究的情境性和反身性的强调,作为研究者或被研究者的人的主体性被看见并得到空前尊重,因而过去以追求“客观性”为宗旨的各种研究假设和路径,被斥为终究是虚幻、不接地气的想象。

大时代与小田野——社会变迁背景下红灯区研究进入方式的“变”与“不变”(1999—2015)

社会调查研究的具体过程与时代背景呈现出怎样的关系?在当前的时代背景下,当研究中介被借助的可能性越来越大、社会缺乏诚信、研究对象对于"被调查"的警惕越来越高的时候,我们该如何更好地思考、选择调查方法?本文基于笔者1999年—2015年期间开展的多点红灯区研究经验,以"进入方式"为切入点,结合时代特点、立项背景,对田野工作的具体实践过程进行分析与反身性思考。进而从深入研究所需要跨越的田野边界(身体与物理空间、心理距离与更为综合的文化边界),以及学术独立性出发,比较分析"前艾滋病时代"的"自我摸索式"(1999年—2002年)、"艾滋病时代"以疾病控制系统为研究中介(2002年—2010年)、"后艾滋病时代"(2010年—2015年)以草根组织为研究中介这三种进入方式的特点、优点与风险。希望以此类研究实践为例,探讨在变迁的社会背景下,尤其是在针对边缘人群的研究中,如何更好地思考方法学的相关问题。

欧洲大学的诞生对于其文明进程的影响

基于无穷维动力系统理论,耗散理论,数学思想史,本文力图分析在中世纪时期,欧洲大学的诞生及希腊科学的传播如何对欧洲的学术独立性及科学的发展产生影响。这种影响是欧洲有效率地经济组织,新的制度安排产生的原因,从而深化了诺斯的理论:大学的诞生,学术独立性,竞争机制的运作导致希腊科学在欧洲的传播并促进科学的发展,这是西方兴起的主要原因。

中西美术观念的差异对高校美术教学的影响——评《中西比较美术实践中的理论问题与方法论研究》

现代意义上的"中西比较美术学"可视为中西文化艺术融汇的成果,它萌芽于"西学东渐"时期,基于跨文化、跨学科、跨地域、跨民族等综合维度发展,在当今全球化背景下愈发突出自身的学术独立性。从中国美术史视角观察,在整个20世纪内,中国美术教育经历了"中西美术比较"到"中西比较美术"的演化历程,这期间绝大多数研究是将西方美术作为"他物"发挥参考借鉴价值,直到80年代"比较美术学"的价值才超越了"美术的比较",美术界开始认可其“独立学科”的地位,这为我国高校美术教学中正确理解“中西美术观念差异”提供了新的方法论。