本科生学术英语课程设置探讨——基于研究生学术英语需求及其能力状况的调查

对3所大学327名研究生的学术英语需求及其本科阶段学术英语能力状况进行问卷调查。结果显示大多数研究生有学习学术英语的需求,但在本科阶段其学术英语能力欠缺。绝大部分学生认为本科阶段普通英语教学应调整定位,着重培养大学生用英语从事专业学习和今后工作的能力,大学英语教学应由通识教育转向与专业学科教学相结合。因此,建议重点高校较大规模地设置学术英语课程,以提高学生的学术英语听、说、读、写能力及国际学术交流能力。