英国高等教育学术规范体系评析

英国高等教育质量保证署在不断研究和改进评估方法的过程中,建立了一套符合英国高等教育系统的学术规范体系,以便评估机构开展工作,也便于高等教育机构内部质量管理作参考。学术规范体系包括四个部分,即学位资格框架、学科基准、课程规格和实施规则。这四个部分是高等教育学术质量保证的基元,对我国高等教育质量保证体系的建设有借鉴意义。

美国社会科学学术规范体系介绍和浅析

美国社会科学的学术规范体系是一个相互配套的系统工程,经历了百余年的积淀和对欧洲学术规范的借鉴才逐步形成。在这个体系中,"学术写作手册"、"洋八股"的研究范式和学术剽窃的预警和处理机制等几个方面是在日常学术工作中最有效的学术规范手段和工具,对于遏制学术不诚信行为起到了良好的约束和惩戒效果,值得我国社科学术领域的学者和研究、教学机构加以借鉴和吸取。

研究生学术规范体系与学术道德自律他律机制一体化研究

研究生学术规范体系与学术道德自律他律机制一体化坚持全覆盖、制度化、重实效的原则,通过加强教育、完善制度、强化监督,筑牢科学道德、学术规范和学风建设三道防线,建立健全具有研究生特色的科学道德和学风建设工作体系,引导广大研究生自觉遵守学术规范、坚守学术诚信、完善学术人格和维护学术尊严,做科学道德的践行者和良好学风的维护者。本文积极推动将学术规范体系与学术道德自律他律教育纳入研究生培养环节,从而成为研究生经常性教育内容,真正实现研究生科学道德教育的常态化、长效化。

论“默顿规范”对现代体育科学研究规范体系建构的启示

运用文献资料法、专家访谈法、对比法和逻辑分析法等研究方法,探讨"默顿规范"对现代体育科学研究规范体系建构的启示。在默顿规范的深度解读、现代体育科学研究规范体系的定义界定与内涵分析、大科学时代背景下,在现代体育科学研究发展趋势及其对科学规范诉求的逻辑分析和现代体育科学研究失范现象及其原因探析等基础上,着重探讨默顿规范对现代体育科学研究规范体系建构的几点启示。研究结果表明,默顿规范中的"普遍主义""公有主义""祛私利性""有条理的怀疑主义"和"独创性"5条科学行为规范能有机结合和交互作用,共同规约体育科研工作者的活动行为方式,塑造体育科研工作者的精神面貌和外在形象。现代体育科学研究成果创新需要默顿规范作为其理性发展前提,默顿规范是现代体育科学研究良性发展的坚实基础和消解现代体育科学研究规范现实困境的合理进路。对默顿规范的理性思考和科学运用,将有助于现代体育科学研究规范体系的建构,这既是培养体育科研工作者创造能力和收获创新性体育科研成果的基本前提,也是保证和提高体育科学研究质量与水平的重要途径。

开放大学的外部质量评估:英国高等教育质量保障署的成功经验

我国开放远程教育已经进入内涵式发展的质量时代,建立规范、执行规范、完善规范是建立开放大学质量保证体系的重要节点,很明显,英国高等教育质量保障署的实践,对于建立我国开放大学建设外部质量监督机构,制订相关学术标准体系,实施外部质量监督,具有重要的借鉴意义。