在实践中学习和实施《学术论文编写规则》

GB/T 7713.2—2022《学术论文编写规则》代替GB/T7713—1987《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》中的学术论文编写格式部分,于2023年7月1日起实施。做好新版标准的学习和实施工作,对学术论文编写和出版标准化、规范化,方便学术论文的检索和传播,促进学术成果的交流和使用具有重要意义。在学习《学术论文编写规则》时,要注意要求型、推荐型、允许型及陈述型条款的区别,区分各条款使用的能愿动词,如应、宜、可等。结合油气行业的特点和实际编校工作,对题名、摘要、关键词、正文部分、量和单位、表格、数字和数学式中常见的不规范问题进行了解析,以期进一步增强作者与编辑的标准化意识,提升学术论文写作和编校规范化水平。

如何撰写学术论文的标题与摘要

引人入胜的论文标题和摘要能够概览全文的主题思想和研究贡献,并且可以带给编审和读者良好的第一印象,激发他们的阅读兴趣。从某种程度上说,论文的标题与摘要是编审和读者评判论文质量的“唯一因素”。不少学术论文在送外审前,就遭遇编辑部的初审拒稿,通常都是因为标题与摘要欠佳。如何撰写学术论文的标题与摘要呢?本文提出如下几点主张。

基于提示学习混合模型的学术论文自动分类研究

学术论文分类在知识管理、学术交流、研究导向和学术评估等方面都具有重要的意义。基于深度学习模型构建学术论文自动分类系统,相较于现有的文本分类方法,该系统融合提示学习思想,可较好地缩小预训练模型与下游任务的差距。结果表明,该系统较好地提高了文本分类性能和规范性,为科研工作者提供了更好的管理、利用和挖掘信息的方式。

单篇学术论文创新性测度研究——以图书情报领域为例

学术论文作为知识创新的主要载体之一,其创新性评价问题正在受到广泛关注。从学术论文创新性内涵出发,基于新颖性和价值性2个维度,综合构建单篇学术论文创新性测度模型,并选取样本进行实证研究。研究结果表明:学术论文创新性是新颖性和价值性共同作用的结果;不同等级创新性学术论文的价值性表现显著差异于新颖性表现,高创新性学术论文在扩散速度和知识拓展度上具有显著优势;在学术论文发表后的有限时间范围内,不能简单以被引频次衡量学术论文创新性、新颖性及价值性。

研究生课程论文如何变身为学术论文——一种教育学的视角

研究生课程论文大多参照学术论文的要求完成。不过,从研究生提交的课程论文来看,课程论文却鲜有达到学术论文要求的文本,主要表现为思想创新匮乏、表达规范缺失、对话意识薄弱与书写语病频发。而研究生的课程论文要想变身为学术论文则需追求思想创新、遵循表达规范、增强读者意识与坚守修改合意的策略。

学术论文写作中关键词的选取问题与规范

关键词是对表达论文主题内容具有实质性意义的词或词组。本研究以笔者收取文章的关键词为基础数据,在研读文本资料的基础上,分析关键词选取存在的问题,提出关键词要全面而有整体性、要准确科学、排序要有一定的逻辑性。

医学博士学位论文质量与学术论文发表关系的实证研究

目的:了解某大学附属医院2015年至2019年博士学位论文的评阅结果和学术论文的发表情况,分析博士学位论文质量及其与学术论文发表的相关性,为博士质量评价提供参考和建议。方法:采用描述性分析和方差分析等方法对博士学位论文评阅结果和学术论文发表进行分析。结果:博士学位论文质量总体较高,其中“创新成果”指标得分最低。发表SCI论文的博士较多,发表高影响因子论文的博士较少。博士学位论文质量和学术论文发表之间有一定的相关性。结论:要提升博士研究生的科研创新能力,重视但不唯SCI论文,完善博士学位论文盲审评阅制度。

中外学者农科类英语学术论文摘要元话语对比研究

摘要是学术观点的载体,也是论文被检索和收录的重要依据。目前对科技论文的中英文摘要研究众多,但是涉及范围过大,缺乏针对性。本研究随机选取SCI近10年来收录的中外学者农科类学术论文英文摘要各30篇建成语料库,对摘要中的元话语展开对比分析,探讨中外学者使用元话语的异同。研究发现,中外学者学术论文摘要中元话语的运用既有共性也存在差异性,共性大于差异性。其可能的原因是英语学术论文摘要的国际规约以及中国学术国际化的推动。元话语研究不仅有助于更好地进行学术论文摘要的阅读和撰写,也为语言教学实践提供有益启示。

论研究生课程思政的必要性——以“英语学术论文写作”课程为例

梳理研究生课程思政教育的时代背景和前期探索成果,并以“英语学术论文写作”课程为例,探索研究生课程思政教育的切入点,即树立崇高理想,增强学习的内驱力;增强思辨力,培养参与国际学术对话的民族自信;教授学术规则,培养学术诚信和学术道德。提出教师要通过“英语学术论文写作”课程,使研究生掌握英语学术论文写作技能,成长为具有崇高理想和思辨力、遵守学术规范、学术道德高尚、积极参与国际学术对话的社会主义建设者。

智慧农业领域学术论文语料库建设与应用

针对我国目前智慧农业领域中缺少学术论文相关语料库的情况,依托沈阳农业大学易尔思校园MOOC开放平台来全方位多维度动态地收集并建设智慧农业领域的最新学术论文语料库,让更多相关领域的研究人员和相关高校学生能迅速便捷地查阅智慧农业领域的发展数据,从而推动农业领域学术论文的研究发展。

基于内容挖掘的学术论文影响力研究现状与展望

当前,以ChatGPT为代表的人工智能技术飞速发展,文本挖掘平台的功能优化加快有关内容挖掘的学术论文影响力研究进程,全面梳理基于内容挖掘的学术论文影响力测度的研究现状和进展迫在眉睫。通过梳理国内外利用内容挖掘方法测度学术论文影响力的研究,提出从学术、社会和技术3个维度阐述学术论文影响力的内涵。在其基础上,以时间为轴线,重点论述“学术论文影响什么、怎么影响,以及影响程度如何”的相关内容,深入阐述借助内容挖掘技术的学术论文影响力测度指标和方法。目前,基于内容挖掘的学术论文影响力测度还需利用以ChatGPT为代表的文本挖掘平台和数智技术进一步挖掘相关语义特征,深入探究引文背后的影响机制及理论,尝试从学术、社会和技术等维度,词语、句子、篇章等粒度深入文本内容,综合测度论文影响力。

基于阶段分析的单篇学术论文创新性测度研究述评

[目的/意义]学术论文创新既是一种结果,也是一个过程,对学术论文创新过程进行阶段划分,有助于厘清各阶段学术论文创新性研究的测度角度与当前研究进展。[方法/过程]在对相关概念内涵探讨与阐释的基础上,基于创新过程的逻辑性与时间性,将学术论文创新过程划分为创新知识吸收阶段、创新知识产出阶段以及创新知识扩散阶段。对各阶段创新性的测度指标、测度角度和主要研究结论进行系统梳理和总结,并归纳现有研究存在的问题。[结果/结论]针对单篇学术论文创新性具体研究问题,应从不同阶段入手,进行细粒度剖析,从而得出科学结论,就后续实证工作提出展望,以期为单篇学术论文创新性测度研究提供参考。

生成式人工智能使用者的透明度义务——以ChatGPT介入学术论文创作为视角

生成式人工智能的基本功能是生成类似于人类创作的结构性内容。在使用生成式人工智能的过程中,人机关系具有隐蔽性与混合性特征,从而改变了传统的学术论文创作方式和评价方式。应给使用者设定透明度义务,令其记录、披露使用生成式人工智能的创作过程、关键要素和生成内容,将其作为评价根据、责任基础与信任保证。透明度义务既有认识功能,也有问责功能。在认识论方面,透明度义务为鉴别、区分和评价学术论文的创新性与作者的创造性、作者的学术贡献与生成式人工智能的学术贡献提供了可追溯的完整记录。在问责方面,透明度义务是技术性正当程序的基本构成要素,是实现可视正义的责任机制,其履行能够保障学术诚信、保证学术公平和学术责任。

重大公共卫生事件下学术论文的科研诚信建设

基于撤稿观察数据库,以生物医药领域COVID-19相关的撤稿论文为研究对象,分析撤稿论文中的学术不端现象,并就重大公共卫生事件背景下的学术论文科研诚信问题提出了一些思考与建议:探讨了重大公共卫生事件下科研诚信与学术论文出版速度的辨证关系,通过对学术论文的出版后再评价常态化完善科研诚信监督机制,通过加强学术论文数据管理和共享建立并完善科研诚信应急管理机制,重视生物医药领域的利益冲突问题,充分发挥学术期刊的公信力和传播优势解释学术争鸣,以及进一步夯实我国学术论文科研诚信建设。

博士生学术论文发表的影响因素及其作用机理研究

借助扎根理论的分析范式,详细揭示了博士生学术论文发表的主要影响因素与深层作用机理。研究发现,“个人学术投入”与“学术发表期望”是触发博士生学术论文发表的前置条件和转化动力;“学术组织规训”与“导师指导策略”是影响博士生学术论文发表的“硬要求”和“软约束”;“职业发展规则”与“论文发表市场”的现实博弈是作用于博士生学术论文发表的“刺激”因素与“反馈”机制;且个人“投入”与“获得”效益的“非对称性”体验、“导师策略”与“制度规训”的“二律背反”矛盾以及“刺激因素”与“结果反馈”的“不稳定性”结构,共同构成了“博士生学术论文发表影响机制”理论模型,并在“主体—组织—环境”因素的相互作用与彼此影响下塑造了“博士生学术论文发表的影响机理”。为激励博士生坚持“以学术为志业”,必须在主体、组织与环境层面合力共为,通过端正读博动机与学术发表意识、树立“以学术为志业”的认知态度,优化博士生教育的组织管理模式、加强和谐导学关系的组织构建,纠偏学术劳动力市场的环境氛围和优化学术期刊市场的信息化建设等,从而为促进博士生教育高质量发展奠定基础。

基于人力资本和社会资本视角的高校教师学术论文产出性别差异及影响因素研究

科学界的性别不平等是学术界关注的重要议题,分析高校教师学术论文产出性别差异的现状及原因,对促进科研成果产出和科技事业发展具有重要意义。文章基于高校教师的履历信息和学术论文产出数据,以“计算机科学与技术”专业为例,选取27所高校591位教师在CSCD收录的14种计算机科学与技术领域期刊发表的7584篇论文数据,从人力资本和社会资本视角出发提出研究假设并对数据进行回归分析,探讨高校教师学术论文产出的性别差异及原因。研究发现:第一,在学术论文产出方面,我国“计算机科学与技术”专业高校教师学术产出性别差异显著,且男性教师优于女性教师。第二,在人力资本方面,女性教师博士学历以及教授职称占比不及男性教师;在社会资本方面,女性教师在结构维、关系维以及认知维的社会资本均不及男性教师。第三,人力资本对高校教师学术论文产出的回报不存在显著的性别差异,但是部分社会资本对学术论文产出的回报存在显著的性别差异。研究结果为改善该领域的性别不平等问题提供建议,为制定相关政策提供参考。

个性化学术论文推荐研究综述

个性化学术论文推荐研究旨在为学术用户提供满足其个性化需求的论文列表,有助于解决大数据时代下学术用户精准获取论文困难的问题。该研究一直是推荐系统领域探讨的热点之一,本文对这一研究进行了系统梳理及分析,旨在厘清相关研究的发展脉络与现状,明确未来研究方向,推动相关研究的进一步发展。以国内外期刊、会议中发表的有关个性化学术论文推荐的相关文献作为研究对象,通过归纳总结方法,梳理了个性化学术论文推荐研究中的主要技术,即基于协同过滤的方法、基于内容的方法以及基于图的方法,然后总结了该研究的公开数据集、评价方法和评价指标。研究结果发现,已有工作缺乏对研究者兴趣的全方位建模以及用户隐私保密的相关研究,且在可解释的推荐、面向用户惊喜的推荐以及推荐结果的评价等方面存在不足。最后,基于解决已有研究中存在的不足结合当前推荐系统领域的整体发展趋势,对个性化学术论文推荐的发展方向进行了展望。

单篇学术论文创新类型研究

[目的/意义]学术论文创新类型研究是剖析学术论文创新性的前提,是内容文本层面进行学术论文创新性识别与测度的基础。[方法/过程]在对学术论文的概念和属性阐释的基础上,基于文献调研法,进行总结归纳,从创新程度、研究内容、文献结构、重要表征形式4个角度对单篇学术论文创新类型进行划分,并从三维时间视角对单篇学术论文创新类型的作用过程进行系统探讨。[结果/结论]经过分类,最终得到3种创新程度(颠覆性、独创性、渐进性)、8种研究内容(理论、观点、主题、问题或对象、方法、数据、结论或事实、应用)、4种文献结构(基础描述、技术方法、结果结论、未来展望)以及2种重要表征形式(单要素、组合要素)的创新类型划分结果,进而提出创新类型研究对学术论文创新性评价的启示与应用价值。

主题新颖性程度—融合程度—影响力三维视角下的学术论文创新性评价研究

[目的/意义]如何科学、合理地评价学术论文创新水平和科学价值成为研究的关注点。本研究构建了融合主题新颖性程度、融合程度、影响力三维的学术论文创新性评价方式,将为学术论文创新性评价相关研究提供借鉴。[方法/过程]本研究基于学术论文研究主题内容及价值,从学术论文研究主题新颖性程度、主题融合程度和主题影响力3个维度,采用TOPSIS法,构建主题新颖性程度—融合程度—影响力三维视角下的学术论文创新性评价模型,并以2021年度人文社会科学中区块链为研究主题的学术论文为研究对象,进行实证研究。[结果/结论]研究发现,当前我国人文社会科学区块链研究维持着较高的增长态势,且其关注度在稳定的同时略有变化;所构建的主题新颖性程度—融合程度—影响力三维视角下的学术论文创新性评价模型可作为研究活动和绩效的衡量标准,丰富了学术论文创新性评价方式。

学术论文写作的挑战与变革:借助ChatGPT直接生成一篇学位论文的实验

基于大规模语料库的ChatGPT能够帮助人们进行翻译和写作,但利用这一大语言模型撰写学术论文的案例还不多见。鉴于此,本研究利用ChatGPT直接生成一篇学位论文,以观察和探讨该工具的适用性。笔者选择了一个应用语言学论文主题,要求ChatGPT生成论文的题目、大纲、引言、文献综述、研究方法、结果、讨论、结语、摘要和参考文献等各个部分。结果显示,ChatGPT能够根据假设的数据,生成一篇内容和语言俱佳的高质量论文,效率很高;但不足之处也很明显,如引用的研究过时、信息失真、观点和解释不一致或不相干、给出的引用和出处不可靠等问题。鉴于人工智能语言模型技术发展势头迅猛,笔者建议在高校学位论文写作课程中引入这一技术并将其置于教学核心位置,帮助学生掌握向ChatGPT提问、发指令的方法,并借助ChapGPT学习论文写作(如设置论文主题)的必要知识及辨别错误的技巧,尤其是要让学生学会遵守学术诚信规范、避免抄袭剽窃,全面提高其数字素养。