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《新国标》背景下《学术论文阅读与写作》课程教学改革创新研究
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作者 吴小芳 《汉江师范学院学报》 2021年第5期129-135,共7页
在《新国标》背景下,结合《指南》规定的《学术论文阅读与写作》课程的教学目标,本文主要论述了该课程的具体改革情况,主要包括课程教学内容、课程教学模式、课程教学方法、课程教学手段等四个方面,并进一步介绍了改革的效果以及目前课... 在《新国标》背景下,结合《指南》规定的《学术论文阅读与写作》课程的教学目标,本文主要论述了该课程的具体改革情况,主要包括课程教学内容、课程教学模式、课程教学方法、课程教学手段等四个方面,并进一步介绍了改革的效果以及目前课程教学中的问题及建议。本研究结果可为同类院校《学术论文阅读与写作》课程的具体教学实践提供重要参考价值。 展开更多
关键词 《新国标》 学术论文阅读与写作》 课程改革 改革效果 问题及建议
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基于文献研究性实验的景观生态学课程教学改革与思考——以西华大学为例
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作者 彭旭路 《绿色科技》 2022年第7期240-243,共4页
景观生态学是风景园林专业本科学生的专业核心课程,也是实现我国生态文明建设各类实践的重要理论。以西华大学风景园林专业为例,通过对景观生态学课程“理论+研究性实验”的教学改革实践,对风景园林专业本科的生态教育进行了一些探索。... 景观生态学是风景园林专业本科学生的专业核心课程,也是实现我国生态文明建设各类实践的重要理论。以西华大学风景园林专业为例,通过对景观生态学课程“理论+研究性实验”的教学改革实践,对风景园林专业本科的生态教育进行了一些探索。实践表明:以辨析学术论文类别、精读学术论文、论文写作3个步骤实施的研究性实验改革,启发了学生对科研的兴趣,锻炼了学生的研究性思维,激发了对课程内容学习的主动性,促进了与专业设计类课程的衔接。为景观生态学课程教学质量的提升提供参考。 展开更多
关键词 风景园林 景观生态学 学术论文阅读 研究性实验
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