大学通用学术英语教材学术词汇覆盖率研究

该研究利用Coxhead(2000)编制的学术词汇列表(AWL)和语料库技术计算国内权威出版社出版的四部综合型通用学术英语教材中课文的学术词汇覆盖率,得到以下发现:其中有两部教材较具"学术性";从总体上来说,四部教材各分册或单册各单元之间学术词汇覆盖率变化没有明显体现通用学术英语学习的不同级别的要求;文本"学术性"与文本内容有一定相关性,并与文本中不常用词汇(off-list)比例呈负相关.

大学英语教材学术词汇覆盖率研究——以《新编大学英语综合教程》为例

基于Coxhead研发的学术词汇表(Academic Word List/AWL),文章分析了《新编大学英语综合教程》(第3版)课文的AWL覆盖率,以期验证此套教材语言学术性。研究发现:此套教材介于通用英语与学术英语之间,更倾向于通用英语;一至四册之间AWL覆盖率遵循了循序渐进的趋势;课文之间AWL覆盖率差异较大,但整体呈螺旋上升的趋势;课文AWL覆盖率与语言难度有很强的相关性。研究成果对大学英语教材选用和修订有较高的参考价值。

基于语料库的英语专业教材的学术词汇覆盖率研究

学术词汇对学生的学术阅读和写作很重要,教材是学生学习词汇的主要来源,但很少对英语专业教材的学术词汇进行研究。本研究分析了《精读》和《核心英语》的前四册中NAWL覆盖率。结果显示,两套教材NAWL覆盖率偏低;《精读》总体上NAWL覆盖率低于《核心英语》的NAWL覆盖率;《精读》各册的NAWL覆盖率逐步增加,而《核心英语》NAWL的覆盖率没有递增。本研究为教师选择教材以及教材编写者设计教材提供了数据参考。

大学英语教材学术词覆盖率汇研究

目前国内部分高校大学英语教学已从通用英语转向学术英语。但这项改革前的大学英语教学是否属于通用英语教学,目前尚无实证研究。文章根据Coxhead建立的学术词汇表(Academic Word List),分析《新视野大学英语读写教程》(第三版)(以下简称"《新视野》")的学术词汇覆盖率,以验证该教材是通用英语还是学术英语教材。主要发现有三:1)此套教材语言介于通用英语和学术英语之间,更倾向于通用英语。2)各册之间学术词汇覆盖率波动幅度较大。3)单元间学术词汇覆盖率波动幅度很大,基本无规律可循。