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进入21世纪的英国学术资格框架
被引量:
5
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作者
毕家驹
《高教发展与评估》
2005年第3期31-34,共4页
系统介绍英国学术资格框架体系,比较中国学士、硕士和博士学位的授予水平,提出要进一步提高高等教育质量和标准,加强教育质量保障体系。
关键词
高等教育
教育管理
教育评估
质量保证
学位
英国
学术资格框架
体系
下载PDF
职称材料
英国高等教育学术资格框架介评
被引量:
2
2
作者
任艳青
《理工高教研究》
2010年第4期95-98,共4页
系统介绍了英国高等教育学术资格框架的等级及学术资格水平,并将之与欧洲高等教育区的学术资格体系进行比较后,认为我国急需建设一个与国际相兼容的学术资格水平框架。
关键词
评估
英国高等教育
学术资格框架
下载PDF
职称材料
进入21世纪的英国学术资格框架
3
作者
毕家驹
《教育改革与管理(研究生教育研究)》
2003年第2期52-55,共4页
关键词
21世纪
英国
学术资格框架
高等教育
级别
学术
水平
学历
学位
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职称材料
题名
进入21世纪的英国学术资格框架
被引量:
5
1
作者
毕家驹
机构
同济大学研究生院
出处
《高教发展与评估》
2005年第3期31-34,共4页
文摘
系统介绍英国学术资格框架体系,比较中国学士、硕士和博士学位的授予水平,提出要进一步提高高等教育质量和标准,加强教育质量保障体系。
关键词
高等教育
教育管理
教育评估
质量保证
学位
英国
学术资格框架
体系
Keywords
higher education
education management
education evaluation
quality assurance
degree
分类号
G649.561 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
英国高等教育学术资格框架介评
被引量:
2
2
作者
任艳青
机构
厦门大学教育研究院
出处
《理工高教研究》
2010年第4期95-98,共4页
基金
国家社会科学基金"十一五"规划2008年度教育学重点课题(AGA080340)
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(08JZD0029)
中国高等教育学会重大研究课题(08QG01003)
文摘
系统介绍了英国高等教育学术资格框架的等级及学术资格水平,并将之与欧洲高等教育区的学术资格体系进行比较后,认为我国急需建设一个与国际相兼容的学术资格水平框架。
关键词
评估
英国高等教育
学术资格框架
Keywords
evaluation
British higher education
academic qualification framework
分类号
G40-059.3 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
进入21世纪的英国学术资格框架
3
作者
毕家驹
机构
同济大学研究生院教授
出处
《教育改革与管理(研究生教育研究)》
2003年第2期52-55,共4页
关键词
21世纪
英国
学术资格框架
高等教育
级别
学术
水平
学历
学位
分类号
G649.561.29 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
进入21世纪的英国学术资格框架
毕家驹
《高教发展与评估》
2005
5
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职称材料
2
英国高等教育学术资格框架介评
任艳青
《理工高教研究》
2010
2
下载PDF
职称材料
3
进入21世纪的英国学术资格框架
毕家驹
《教育改革与管理(研究生教育研究)》
2003
0
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职称材料
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