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教育研究中的学术道德刍议
1
作者
李晓阳
《黔南民族师范学院学报》
2008年第2期42-45,共4页
教育研究具有独特的研究性质、任务、目的和功能。这就要求教育研究者在实施教育研究的过程中要遵循教育研究求真崇善的本性,恪守体现教育研究真谛的学术道德规范。教育研究者遵守教育研究中的学术道德要求,需要学术观念规范、学术制度...
教育研究具有独特的研究性质、任务、目的和功能。这就要求教育研究者在实施教育研究的过程中要遵循教育研究求真崇善的本性,恪守体现教育研究真谛的学术道德规范。教育研究者遵守教育研究中的学术道德要求,需要学术观念规范、学术制度规范、学术环境规范等方面的保障,以使教育研究者遵守学术道德成为研究者的自律意识和行为。
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关键词
教育研究
学术
道德
学术道德要求
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职称材料
题名
教育研究中的学术道德刍议
1
作者
李晓阳
机构
华中科技大学教育科学研究院
出处
《黔南民族师范学院学报》
2008年第2期42-45,共4页
文摘
教育研究具有独特的研究性质、任务、目的和功能。这就要求教育研究者在实施教育研究的过程中要遵循教育研究求真崇善的本性,恪守体现教育研究真谛的学术道德规范。教育研究者遵守教育研究中的学术道德要求,需要学术观念规范、学术制度规范、学术环境规范等方面的保障,以使教育研究者遵守学术道德成为研究者的自律意识和行为。
关键词
教育研究
学术
道德
学术道德要求
Keywords
educational research, rescarch ethics, research ethics demands
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
教育研究中的学术道德刍议
李晓阳
《黔南民族师范学院学报》
2008
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