学校业余训练赛前的调控因素分析

从揭示学校业余训练运动员在比赛中的竞技状态和存在的问题入手 ,分析阐述了业余训练运动员由于训练时间短 ,肓目的大运动量和大强度训练 ,加上生活紧张 ,营养补充不足等原因 ,容易产生过度疲劳 ,造成运动员在比赛中不能充分发挥的水平。并以此为依据 ,指出了学校业余训练运动员赛前调整的重要性和必要性 。

建立学校业余训练体系的必然性和可行性研究

体育运动竞争的实质是体育人才的角逐,特别是体育后备人才的成长速度及人才储备的较量。挖掘学校业余训练的潜力是开拓体育人才的重要途径。从体育竞争的规律和需要、从学校体育发展的趋势和历史经验教训来看,建立学校业余训练体系势在必行。我国现行的体育政策、各级学校现有的条件和历史习惯为建立学校业余训练体系奠定了基础。但要形成一个独立的体系,尚需逐步改善师资、场地器材设备,以及解决必要的经费和改革管理等问题。目前还要在招生、输送、训练、竞赛等管理问题上,进一步调整、处理好学校业余训练与体委系统训练队伍的关系。

学校业余训练体系的建立与发展

要在本世纪末赶超世界先进运动技术水平,把我国建成世界体育强国是我们的共同任务。而当前学校的业余训练在许多方面已远远不能适应这一形势发展的要求。因此,如何从旧的体制中解脱出来,进行多层次、多渠道、多形式的培养体育人才,使学校业余训练充满生机和活力,这是当前从事业余训练的首要任务。本文试就这一问题提出粗浅之见和设想,供有关部门研究参考。当前学校业余训练中存在的问题首先,存在着体制问题。目前多数基层学校的业余训练工作,真正能坚持长年训练并取得一定成绩的学校为数不多,大多都是临时抱佛脚,赛前搞一下训练。

农村普通学校业余体育训练体制的发展道路

学校体育是整个国民体育的基础。学校“在增强学生体质的同时,积极开展业余体育训练”,是新时期学校体育工作的一项重要任务。

论百米跑节奏训练

提起跑的节奏训练,人们总是将其与跨栏跑或较长距离跑项目联系在一起,而对百米跑节奏训练则不予重视。但实践业已证实,百米跑有其独持的节奏。我们可以从百米全程跑速度以及构成速度的步长与步频两个因素的变化,看到这种特有的节奏。并且不同水平的运动员百米跑节奏有很大的差异,优秀运动员在起跑加速、最大速度的形成和出现速度高峰的次数等方面,都表现出更为合理的跑节奏。

高校运动员心理训练探讨

高校运动员心理训练探讨莱阳农学院孙连旭，姜财居，袁树勤随着竞技体育的发展，运动员心理训练的重要性也已得到人们的普遍重视。但学校业余训练时间少，起点低，不可能象专业队那样按部就班、面面俱到地来安排，加上缺乏行之有效的方法和手段，心理训练大多还仅仅停留在...

运动训练与竞赛

G808 20034200世界竞技体育发展的五大趋势[刊,中,Ⅰ]／杨树安(国家体育总局)∥体育文化导刊.-2003(5).-3-5(TY)

我们学校是怎样开展田径业余训练的

我校是一所农村集镇小学,创办于1903年,已有九十四年的光荣校史。现有教学班级25个,师生员工1500余人。在各级党委和教育主管部门的领导下,我们全面贯彻党的教育方针,严格执行学校体育工作条例,大力施行《国家体育锻炼标准》,积极开展田径业余训练。1981年被命名为市级田径传统学校,在全体师生的共同努力之下。

浙江省竞技体育后备人才的战略研究

浙江省近几年来获得23个世界冠军,创造三项世界纪录,六运会列金牌数第四。但“塔顶虽尖、塔底不厚”。1985年举行的首届青运会上,浙江省仅得了五枚银牌和三枚铜牌,奖牌总数退居列全国第26名,充分暴露了竞技体育后备人才严重不足的问题。究其原因,主要是训练体制结构欠佳;项目设置缺乏全局观念;后备人才发展比例失调;缺乏统一的选材与训练标准;学校业余训练工作薄弱;运动员来源、出路障碍重重。上述情况表明,要实现新的腾飞,不改革是没有出路的。

论高校高水平运动队的建立

全国学校学生业余训练会议规化中提出:1990年到1995年大学生运动技术水平达到或接近国家队水平,承担参加世界大学生运动会的主要任务,1995到2000年大学生运动水平达到国内先进水平,部分项目达到或接近世界水平。

努力开创培养后备人才的新局面

争夺世界冠军背后的竞争 世界田坛互相竞争,愈演愈烈,世界纪录日新月异,为了争夺冠军,无不竭尽全力,为提高一公分或零点一秒而挖掘运动员的全部潜力。因此,又争先恐后地寻找“神童”。

对学校课余体育训练安排的探讨

近几年学校课余体育训练工作得到很大的发展,课余训练工作的好坏直接影响学校竞技体育的提高和发展。因此要求教师必须提高课余训练的积极性和科学性,根据学校体育训练的特点,制定合理的教学计划,科学地安排训练。教师必须有一个明确的训练主导思想:课余训练教材安排必须突出"少而精"。

素质教育 呼唤体育

素质教育简要地说,就是面对全体学生,全面贯彻党的教育方针的教育模式。正如国家教委主任朱开轩同志所言:“实施素质教育是一个在实践中不断探索和完善的过程。对素质教育的涵义的认识,也要经历一个实践、认识、再实践、再认识的深化过程。”柳斌同志也说:“对素质教育进行探索,实践,是一个创造过程”。因此也能说这是教育界的一次“摸着石头河”。所以,人们有必要对素质教育的理论进行全面的分析,以提高认知,统一思想。下面我想从全面贯彻党的教育方针这一角度浅谈一下学校体育在素质教育中的地位和作用。

青海省中长跑运动如何走出低谷

本文通过对青海中长跑落后原因的分析，探讨振兴青海中长跑所需要解决的问题，调动青少年投身中长跑训练的积极性，使中长跑项目再次早日成为青海的优势项目。

投掷项目

G824.014.86,G804.86 9803880对投掷运动员赛前心理训练的研究=Researchon psychological training beforecompetition on throws sportsmen ofuniversities[刊,中,Ⅰ]/马克寿∥安徽体育科技.-1998.-19(2).-33-35表1参1(SML)投掷项目∥赛前∥心理训练随着现代体育科学技术和心理科学理论的快速发展,运动员的心理训练已作为一种新的训练手段和方法纳入学校业余训练之中,同身体训练、技术训练和战术训练相结合,构成了现代体育运动训练的完整体系.赛前加强运动员心理训练,能消除运动员各种紧张的心理状态,对提高运动成绩有不可估量的作用。