塑造学校之魂──微山路中学校风建设纪实

塑造学校之魂──微山路中学校风建设纪实泰炳南天津市微山路中学被天津市领导誉为“校风建设的一面旗帜”。我怀着极大的兴趣，在建校１２周年之际，采访了这所学校。令人惊叹的事实步入微山路中学，最先产生的是一连串惊叹。校园整洁、宽敞、美丽。高大的塔松傲然挺立，...

创造心理相容的气氛 同心同德做好学校工作——谈领导作风在学校管理中的作用

人们常说,校长是学校之魂.那么校长管理学校之魂又是什么呢?为时三年的校长工作实践,使我深深地体会到,这个魂就是校长要以诚待人,以情感人,创造一种心理相容的气氛,形成一种可贵的凝聚力,使全体教工同心同德地工作,共同完成学校的管理目标.领导本质是一种人与人的关系.领导影响力的发挥一方面取决于领导者的施加,另一方面取决于被领导者的接受.不论多么高明的校长,也不论他拥有多大的权利,具有多么优越的办学条件,如果他失去了教职工的信赖和支持,不能创造一个领导与被领导者之间心理相容的气氛,人心见背,人际关系僵化、紧张,干群离心离德,毫无疑问是不能搞好工作的.作为一校之长,怎样在校内创造心理相容的气氛呢?下面谈谈个人粗浅看法,就教于同仁.

如何实现大学的凝聚管理

如何实现大学的凝聚管理何士衡（同济大学）大凡办得较成功的大学，在学校管理方面都基本上做到了学术管理、理性管理和凝聚管理三要素的和谐统一。所谓学术管理，就是利用现代科技信息来实现对大学教学、科研的质和量方面的控制和调节；所谓理性管理，就是以规章制度等纪...

校长要成为“三家”

校长是一校之长,是学校之魂,对外代表着学校,对内全面负责,对一所学校的建设和发展起着决定性的作用。学校能否办好,关键取决于校长。要做一个称职的校长,笔者以为必须具备以下基本素质。 校长要有战略家的眼光。邓小平同志说过:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”目前正处于世纪之交。

浅论校园文化建设

校园文化是学校教育的一门“潜课程”，通过不成规章的行为准则、不成文的心理契约、不闻其声的集体舆论，给学生以潜移默化、“从众行为”的心理效应，自觉或不自觉地扮演好自己的角色，创造出“团结紧张，严肃活泼”的学习氛围。校园文化是学校思想教育、教学管理、培养目标之魂，它与学校整体改革同步进行，对开发学生智力，强化课堂教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，有着不可估量的作用。