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新课程背景下基于教师专业成长的城乡学校互助共同体研究
被引量:
2
1
作者
赖俊明
《教育理论与实践》
北大核心
2011年第11期37-40,共4页
当前,城乡教育资源配置失衡问题正在成为教育公平视野中研究的热点之一。在理论研究领域,农村优质教师资源短缺是城乡教育非均衡发展的关键问题;在实践领域,全国各地都纷纷推行"轮岗、支教和挂职"等相关措施以缩小城乡师资的...
当前,城乡教育资源配置失衡问题正在成为教育公平视野中研究的热点之一。在理论研究领域,农村优质教师资源短缺是城乡教育非均衡发展的关键问题;在实践领域,全国各地都纷纷推行"轮岗、支教和挂职"等相关措施以缩小城乡师资的差距。利用城乡学校互助共同体,探索缩小城乡教师资源差距的新途径,具有一定的现实意义。
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关键词
教师成长共同体
教师专业发展
城乡
学校互助
共同体
新课程
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职称材料
新课程下基于教师专业成长的城乡学校互助共同体研究
2
作者
赖俊明
《教育与职业》
北大核心
2011年第11期9-11,共3页
当前,城乡教育资源配置失衡问题正成为教育公平视野中研究热点之一。在理论研究领域,分析得出农村优质教师资源短缺是城乡教育非均衡发展的关键问题;在实践领域,全国各地都纷纷推行"轮岗、支教和挂职"等相关措施以缩小城乡师...
当前,城乡教育资源配置失衡问题正成为教育公平视野中研究热点之一。在理论研究领域,分析得出农村优质教师资源短缺是城乡教育非均衡发展的关键问题;在实践领域,全国各地都纷纷推行"轮岗、支教和挂职"等相关措施以缩小城乡师资的差距。利用城乡学校互助共同体,探索缩小城乡教师资源差距的新途径,具有一定现实意义。
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关键词
新课程
教师专业发展
城乡
学校互助
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职称材料
城乡一体化背景下的学校互助与协同发展——以钦州市钦南区学区制中学联盟一区为例
3
作者
黄达莹
《广西教育》
2020年第5期7-9,共3页
本文阐述学校互助与协同发展对城乡一体化的意义,分析钦州市钦南区学校互助与协同发展的现状及存在的问题,并提出推进钦州市钦南区学校互助与协同发展的对策:更新观念,形成推进共识;优化结构,加强师资交流;厘清权责,激发共进活力;强化评...
本文阐述学校互助与协同发展对城乡一体化的意义,分析钦州市钦南区学校互助与协同发展的现状及存在的问题,并提出推进钦州市钦南区学校互助与协同发展的对策:更新观念,形成推进共识;优化结构,加强师资交流;厘清权责,激发共进活力;强化评价,引导规范改革。
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关键词
城乡一体化
学校互助
协同发展
学区制
优质均衡
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职称材料
基于区域内城乡学校互助共同体建构的一点思考
4
作者
张振强
《今天》
2022年第12期46-48,共3页
针对于城乡学校互助共同体在构建时所存在的问题,为了更好的落实区域基础教育均衡化的发展要求,对于教学资源薄弱地区进行改造,城乡学校互助共同体要在共同发展目标的指引下,对于二者互助间存在的问题进行归纳,在探究与原因分析问题的...
针对于城乡学校互助共同体在构建时所存在的问题,为了更好的落实区域基础教育均衡化的发展要求,对于教学资源薄弱地区进行改造,城乡学校互助共同体要在共同发展目标的指引下,对于二者互助间存在的问题进行归纳,在探究与原因分析问题的基础上,针对于我国教育的特点,对于互助共同体工作进行优化,通过持续探索不断创新,保障学校互助共同体的构建效果。本文主要探究了城乡学校互助共同体的构建方案。
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关键词
城乡
学校
学校互助
共同体建构
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职称材料
题名
新课程背景下基于教师专业成长的城乡学校互助共同体研究
被引量:
2
1
作者
赖俊明
机构
中央教育科学研究所
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2011年第11期37-40,共4页
基金
北京市教育科学"十一五"规划(教育科学)一般课题<探索城乡教育一体化发展的有效途径>(项目编号:BJA080018)的研究成果之一
文摘
当前,城乡教育资源配置失衡问题正在成为教育公平视野中研究的热点之一。在理论研究领域,农村优质教师资源短缺是城乡教育非均衡发展的关键问题;在实践领域,全国各地都纷纷推行"轮岗、支教和挂职"等相关措施以缩小城乡师资的差距。利用城乡学校互助共同体,探索缩小城乡教师资源差距的新途径,具有一定的现实意义。
关键词
教师成长共同体
教师专业发展
城乡
学校互助
共同体
新课程
Keywords
community of teacher growth
teachers' professional development
urban-rural mutual aid school
community
new curriculum
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
新课程下基于教师专业成长的城乡学校互助共同体研究
2
作者
赖俊明
机构
中央教育科学研究所教育学驻站
出处
《教育与职业》
北大核心
2011年第11期9-11,共3页
基金
北京市"十一五"规划(教育科学)一般课题"探索城乡教育一体化发展的有效途径"的研究成果之一。(项目编号:BJA080018)
文摘
当前,城乡教育资源配置失衡问题正成为教育公平视野中研究热点之一。在理论研究领域,分析得出农村优质教师资源短缺是城乡教育非均衡发展的关键问题;在实践领域,全国各地都纷纷推行"轮岗、支教和挂职"等相关措施以缩小城乡师资的差距。利用城乡学校互助共同体,探索缩小城乡教师资源差距的新途径,具有一定现实意义。
关键词
新课程
教师专业发展
城乡
学校互助
分类号
G40-058.1 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
城乡一体化背景下的学校互助与协同发展——以钦州市钦南区学区制中学联盟一区为例
3
作者
黄达莹
机构
钦州市钦南区尖山中学
出处
《广西教育》
2020年第5期7-9,共3页
文摘
本文阐述学校互助与协同发展对城乡一体化的意义,分析钦州市钦南区学校互助与协同发展的现状及存在的问题,并提出推进钦州市钦南区学校互助与协同发展的对策:更新观念,形成推进共识;优化结构,加强师资交流;厘清权责,激发共进活力;强化评价,引导规范改革。
关键词
城乡一体化
学校互助
协同发展
学区制
优质均衡
分类号
G [文化科学]
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职称材料
题名
基于区域内城乡学校互助共同体建构的一点思考
4
作者
张振强
机构
白银市平川区乐雅学校
出处
《今天》
2022年第12期46-48,共3页
基金
甘肃省教育科学“十四五”规划一般课题《基于城乡学校共同体发展下的有效教研策略研究》(课题立项号:GS[2021]GHB0302)研究成果
文摘
针对于城乡学校互助共同体在构建时所存在的问题,为了更好的落实区域基础教育均衡化的发展要求,对于教学资源薄弱地区进行改造,城乡学校互助共同体要在共同发展目标的指引下,对于二者互助间存在的问题进行归纳,在探究与原因分析问题的基础上,针对于我国教育的特点,对于互助共同体工作进行优化,通过持续探索不断创新,保障学校互助共同体的构建效果。本文主要探究了城乡学校互助共同体的构建方案。
关键词
城乡
学校
学校互助
共同体建构
分类号
C [社会学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新课程背景下基于教师专业成长的城乡学校互助共同体研究
赖俊明
《教育理论与实践》
北大核心
2011
2
下载PDF
职称材料
2
新课程下基于教师专业成长的城乡学校互助共同体研究
赖俊明
《教育与职业》
北大核心
2011
0
下载PDF
职称材料
3
城乡一体化背景下的学校互助与协同发展——以钦州市钦南区学区制中学联盟一区为例
黄达莹
《广西教育》
2020
0
下载PDF
职称材料
4
基于区域内城乡学校互助共同体建构的一点思考
张振强
《今天》
2022
0
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职称材料
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