学校选择时学校优先还是专业优先?——基于匹配理论对考生偏好的分析

在双边匹配理论中,录取分数线反映了考生对于志愿的偏好。基于这一理论,本文使用2018年参与教育部第四轮学科评估的418所高校87个一级学科在各地区的高考录取分数线和第四轮学科评估结果数据,验证优质生源和优势学科之间是否存在错配现象,并估计考生对于学校和专业的偏好程度。结果显示,考生对于学校的整体偏好强于对专业的偏好,考生在选择学校时首先会考虑学校质量,其次是所在地区,再次是专业类别,最后才是专业质量。

澳大利亚优先学校计划述评

优先学校计划是澳大利亚新南威尔士州扶持贫困地区教育发展的一项计划，其实施内容和实施过程都很有特色，并在实施过程中取得了很大的成绩。从某种意义上说，优先学校计划不仅是一个教育计划，而且是一个经济计划和社会发展的长期规划，一个有益于社会公平的计划。