学校传统体育项目“常赛”的机制与创新

中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》后,学校体育工作已经成为新时代教育高质量发展的重要工程,学校体育传统项目是推进学校体育工作的有力抓手。笔者以学校传统体育项目排球为例,从排球项目文化氛围营造、排球运动“常赛”机制创新、排球项目“常赛”的建议,简述排球运动在基层学校普及、精进的实施途径。

非体育传统项目中小学校“请进”舞龙运动的SWOT分析

目的:为非舞龙运动体育传统项目中小学校“请进”舞龙运动提供理论参考和可供实践的依据。方法:采用文献资料法、逻辑分析法和SWOT分析等方法,旨在剖析非体育传统项目中小学校“请进”舞龙运动的优势、劣势、机会和威胁并得出结果。结论和建议:探明舞龙运动促进健康的效益,为舞龙运动的“请进”提供理论依据;培养在职教师的舞龙运动教学能力,为舞龙运动的“请进”提供人才基础;充分利用好当地特色的传统舞龙类资源,为舞龙运动的“请进”提供实践依据;创新舞龙学习方式,为舞龙运动的“请进”开辟新的路径等。

浅谈河南传统体育项目学校现状与可持续发展

体育传统项目学校是指各级城乡中小学校根据自身的实际情况．开展一项至几项富有本地特色的体育项目，并取得一定成绩，得到上级部门的表彰和荣誉称号的学校。它不但能够培养学生自觉锻炼身体的积极性，增强学生体质，丰富活跃校园文化生活，积极推动青少年德、智、体、美、劳全面发展．还在贯彻落实素质教育方面起着积极的作用。发展体育传统项目学校是贯彻“从小培养。打好基础，系统训练，积极提高”的要求，是为省、国家培养优秀运动员队伍提供良好的后备力量。