我国学校体育场地设施现状、制约因素与发展对策

采用文献资料、问卷调查等研究方法,对学校体育场地设施的现状、发展问题进行研究。认为:目前学校体育场地设施存在数量严重不足、达标率较低、类型单一和质量较差等问题,制约其发展的主要因素为地方政府投入不足和发展空间受限等。提出:加大财政投入力度,积极推进公共体育场地与学校体育场地共建,支持学校利用空中地下空间建设体育场地,鼓励学校利用校外场馆开展体育活动等。

我国城市社区与学校体育场地设施共享模式研究

分析中国城市社区与学校体育场地设施共享模式的运行机制经验、缺陷。中国城市社区与学校体育场地设施共享模式的构建与共享模式的运行机制存在着休戚相关的关系,要正确审视运行机制在我国城市社区与学校体育场地设施共享模式的作用。

发达国家学校体育场地设施管理现状及对我国的启示

体育场地设施的供求矛盾仍是目前推动全民健身进一步深入的主要矛盾,为了进一步缓解体育场地设施的供求矛盾,充分利用现有体育场地设施,使学校体育场地设施得以最大限度地为全民健身服务,分析发达国家学校体育场地设施管理的经验及具体做法,摸索出适合我国国情的学校体育场馆的管理模式,提高学校体育场馆的使用率,使我国的学校体育场馆更好地为全民健身服务。

我国学校体育场地设施对外开放政策研究——基于政策文本的分析

以我国学校体育场地设施对外开放政策文本为研究对象,对收集到的相关政策文本进行统计,分析政策性质和特征,政策数量变化和区域分布,政策发布主体和文本类型等。分析发现政策宏观且不稳定、区域发展不平衡、发布数量与实施效果不协调。认为政策各部门应该相互配合,增强政策的稳定性和可实施性;加快部分地区学校体育场地设施对外开放政策制定进程,有针对地采取措施,针对地方需求制定政策执行方案或办法;设立专门的学校体育场地设施对外开放政策执行情况考核和监督机构,以提高政策执行效果。

学校体育场地设施面向社区开放可行性研究

本文通过文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法进行客观分析研究,以邢台市为例,了解邢台市公共体育场地设施分布利用情况,调查现行管理和运作方式的不足,根据调查结果研究学校体育场地设施对社区居民开放的可行性,并提出对策建议。

宁波市人民政府办公厅关于进一步推进公共体育设施和学校体育场地设施向社会开放工作的通知

规范性文件统一编号ZJBC01—2018—0030甬政办发[2018]133号各区县(市)人民政府,市直及部省属驻甬各单位:为全面贯彻党的十九大精神,深入实施《全民健身条例》和《全民健身计划(2016-2020年)》,加快健康宁波建设,进一步推进我市公共体育设施和学校体育场地设施向社会开放工作,经市政府同意,现就有关事项通知如下:一、总体目标以更好地满足广大人民群众日益增长的多元体育健身需求为出发点和落脚点,强化政府公共服务职能,加强整合规范,健全长效机制,向社会免费或低收费开放公共体育设施和学校体育场地设施,不断提高体育场地设施资源的利用率,促进全民健身事业持续健康发展。

浅议高中体育场地设施的高效利用

运用科学的方法加强高中学校体育场地设施的管理，促进学校体育管理工作的科学化、规范化，提高工作效率、管理质量，进而促进体育场地设施的高效利用，发挥最大的社会效益。

法律实施视角下学校体育法规完善对策

本文采用文献资料法、逻辑分析等研究方法从法律实施视角对学校体育法规完善对策进行研究。在对我国现行学校体育法规执行过程中存在的问题进行分析的基础上,认为学校体育法规执行困难既有相关法律关系主体对学校体育工作不重视、法律素养有待提高等主观方面的原因,也有学校体育场地设施不足、体育法规配套制度不完善等客观方面的问题。针对以上问题,对现行学校体育法规完善与执行提出了相关的建议。

浙江省人民政府办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的实施意见

浙政办发[2017]95号各市、县(市、区)人民政府,省政府直属各单位:为加快推动学校体育改革发展,促进学生身心健康、全面发展,根据《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》(国办发[2016]27号)精神,经省政府同意,现提出如下实施意见:一、深化学校体育课程改革。根据青少年学生身心发展规律,构建循序渐进、科学衔接的体育课程体系,确保各级各类学校开足、开齐、开好体育课程。围绕提升课堂教学质量,创新教学方法和教学组织形式,小学阶段突出基础性和趣味性。

关于完善杭州校园体育场地对外开放的对策建议

场地设施是全民健身的基础和前提。依据城市'精明增长'理论,在城市发展中应该用足城市存量空间,盘活存量资源,加强对现有社区资源的有效利用,以节约基础设施和公共服务成本。重视学校体育场地的开放和利用,不仅仅是满足群众体育锻炼的需要,也是保护开放空间、创造舒适的环境,完善全民健身公共服务体系,推动社区协调发展的重要手段。在城市国际化进程中,杭州应不断挖掘社区资源,推动宜居城市发展。

中小学体育须走出哪些误区

关于中国学生体质健康水平下降的警示与忧虑多年来不绝于耳。现状该如何改变?学校体育成为突破口。技术为中心,割裂运动整体在北京市密云区不老屯镇中心小学,四年级的课程表上一周有三节体育课:一节常规课、一节校本跳绳课和一节密云区统一安排的足球课。该校体育教师刘远开告诉记者:'常规课训练跑步、仰卧起坐这些传统项目。