我国学校体育场馆对外开放研究的可视化分析——基于中国知网(CNKI)数据库

为推动学校体育场馆对外开放研究的发展,以CNKI数据库作为数据来源,采用文献计量学对国内近年学校体育场馆对外开放的相关研究进行可视化分析.研究表明:文献研究数量呈逐年上升趋势;作者间呈现分散化小范围的合作关系;研究机构主要是专业类体育院校;研究热点为社会开放等方面;研究前沿主要为服务社会和社会共享等方面.建议:大力推动全民健身运动,保持对学校体育场馆对外开放的研究热潮;注重理论探索,拓宽研究深度;以政策为引导,推动学校体育场馆对外开放工作.

对影响唐山市市区学校体育场馆对外开放因素的调查研究

采用文献资料法、访问法、问卷调查法及数理统计法等研究方法,对唐山市市区30所学校体育场馆的拥有量、开放情况及影响开放的因素进行调查研究,在理论上找出影响学校场馆对外开放的主要因素并提出合理化建议。为唐山市市区学校体育场馆的对外开放奠定基础,为推动唐山市全民健身运动的快速发展做贡献。

学校体育场馆对外开放的利弊分析与对策

本文多视角分析了学校体育场馆对外开放的积极作用和消极影响,对学校体育场馆的合理开放趋利避害,提出了一系列对策与建议。

地方立法保障学校体育场馆对外开放的思考

学校体育场馆对外开放是世界各国促进群众体育发展的重要举措,有效地弥补了全民健身活动中场地设施的不足,对其进行地方立法是保障地方行政和司法部门执法效力的基本依据,同时有利于国家体育法律和行政法规的有效实施。就我国现有学校体育场馆对外开放地方立法而言,有相当多的省市在全民健身条例、体育场地法规或规章中涉及学校体育场馆对外开放的条款,有些地方还专门就学校体育场馆对外开放制定了规范性文件,但还应建立更全面的立法保障。建议各地在加强学校体育场馆对公众开放立法的同时,更要使立法内容充实而具体,充分突出地方特色,明确学校体育场馆开放的法律责任主体,并且通过立法评估来保证学校体育场馆对外开放地方立法的效力和效果。

公共服务视角下我国学校体育场馆对外开放的障碍及优化策略

为探讨我国学校体育场馆对外开放中的公共服务问题,在解读公共服务理论内涵的基础上,解析了我国学习体育场馆对外开放的现状,分析了其在公共服务发挥上的障碍,进而提出了其对外开放公共服务的提升路径,即:坚持以人为本,强化政府公共服务职能;明确服务理念,实现学校体育场馆公共服务功能;提升管理水平,确保学校体育场馆正常提供公共服务;强化多措并举,保障学校体育场馆公共服务安全实施,以期为我国学校体育场馆更好地对外开放提供理论指导。

城市中小学校体育场馆对外开放管理模式的调查:以江苏省为例

2010年9月,第3次全国学校体育场馆向公众开放工作会议强调"让体育场馆资源发挥最大效益"。作为全国人口密度最大的省份——江苏省的调查结果显示:该省场馆开放工作与日益增长的大众体育健身需求相比明显滞后。研究发现:该省已开放的中小学体育场馆管理模式以"单一型""合作型"为主,及时总结这些管理模式的长期适用条件,建构适合全省推广的开放模式,有利于更好地指导江苏省中小学校体育场馆对社会开放工作,加速该省学校体育和社会体育的有机衔接,更为有效地推动省内群众体育和谐健康地发展。

中小学校体育场馆对外开放弱激励、强监管模式改革研究

学校体育场馆对外开放是学校承担社会责任、助力全民健身国家战略的重要举措。本研究采用专家访谈、实地考察、案例研究等方法,基于激励、监管构建4种分析模式,认为我国中小学校体育场馆对外开放属于弱激励、强监管的模式。弱激励、强监管属于消极安全的开放模式,其主要成因是相关主体的利益协调失衡,积极性不高;运行责任点较多,监管压力较大。基于国家对全民健身发展的布局和现实需求,未来学校体育场馆对外开放应走向强激励、强监管的积极安全开放模式,具体改革路径为变弱激励为强激励,强化主体的利益协调,提高积极性;制度建设缓解学校压力,推进科学监管。

新时代学校体育场馆对外开放的主要困境、创新实践与未来展望

学校体育场馆对外开放对于弥补公共体育设施短板,破解群众“健身去哪儿”难题具有重要作用。采用实地调研、专家访谈等研究方法对学校体育场馆对外开放问题进行研究。研究发现,新时代我国学校体育场馆对外开放主要存在以下困境:防疫管理加强,场馆难以开放;协同治理不够,部门协作不畅;场馆质量不高,服务内容单一;社会参与不足,激励机制缺失。结合各地学校体育场馆对外开放的创新实践,对学校体育场馆对外开放提出以下展望:委托管理是未来的主要模式,共建共享是未来的发展趋势,多部门协同治理是重要保障,数字化赋能将提升管理效率,激励机制设计是吸引社会力量参与的关键。

我国学校体育场馆对外开放运营模式的优化研究

市场经济条件下,我国学校体育场馆也在尝试着多种运营方式。分析了我国学校体育场馆对外开放运营过程中存在的问题,从转变管理理念,完善管理体制、创新发展营销方式,建立共享平台、拓宽资金渠道,转变运营模式、加强管理人才培养,优化管理模式等四个方面提出了我国学校体育场馆对外开放运营模式的优化策略,希望能对我国学校体育场馆对外开放运营提供一些借鉴。

论我国学校体育场馆对外开放之现实困境及立法对策

我国学校体育场馆对外开放现有立法主要面临校园安全问题、经费资助问题、组织管理问题、重视态度问题等障碍。我国学校体育场馆对外开放立法应当建立政府保险赔偿制度、完善突发事件预警机制、规范政府经费资助制度、健全职能部门协调机制。

学校体育场馆对外开放后伤害事故的法律归责

近年来，随着我国体育事业的不断发展，广大人民群众的健身意识日益增强，现有的公共体育场馆早已不能满足群众的健身需求。另外，由国家财政出资建设的学校体育场馆仅供学生使用，场馆本身并未充分发挥效能，存在较大浪费。因此，国家体育总局和教育部决定逐步在全国推行学校体育场馆向社会公众开放的政策，鼓励学校体育场馆及一些体育设施在一定时间内对外开放，

学校体育场馆对外开放安全保障义务研究

安全保障义务是"人的安全是至高无上的"和"以人为本"的理念在法律中的体现。通过将学校体育场馆对外开放的安全保障义务与经营场所及公共设施的安全保障义务进行比较,探讨学校体育场馆对外开放安全保障义务的内涵、外延、责任主体、法理基础、来源、归责原则以及合理边界。

学校体育场馆对外开放的现实问题与可行性对策

随着我国社会经济的快速发展,人们的生活水平不断提高,休闲时间越来越多,人们也越来越注重身体健康。由于社会上现有的场馆无法满足人们的需求并制约着全民健身,所以学校体育场馆向社会开放成为解决这一问题的关键。从多角度分析学校体育馆对外开放的必要性以及障碍可以对此提出一系列的对策与建议。

经济学视角下学校体育场馆对外开放的成本补偿理论分析

学校体育场馆对外开放所带来的成本补偿问题一直是大家很关注的问题。本文从公共产品的理论出发,探讨了学校体育场馆的"准公共产品性质",对其对外开放所采取的成本补偿进行了分类分析,旨在为学校体育场馆对外开放的成本补偿提供一个较为客观的理论依据。对于只有边际生产成本,而没有边际拥挤成本的健身服务产品而言,可以采取免费开放,政府补贴的方式。对于既有边际生产成本又有边际拥挤成本的健身服务产品,应该采取多种补偿方式。

政府购买公共体育服务在学校体育场馆对外开放中的SWOT分析

本文从SWOT理论模型出发,通过文献资料法、逻辑分析法对政府购买公共体育服务在学校体育场馆对外开放中的作用进行研究。结果表明:(1)优势:宏观上实现政府与学校共赢;分工明确与协作统一;专人专事,管理专业化;信息公开透明化,场地使用便捷;减少校方后顾之忧。(2)劣势:政策法规不健全;政策制定“不接地气”;监管机制不健全;受众对象较为单一;购买程序缺乏制度化。(3)机会:政府决策观念的转变;缓解大众多元化体育需求;社会体育组织发展的机遇。(4)威胁:管理者思维固化;各省市经济发展水平不均衡;政府购买服务信息不够公开。

学校体育场馆对外开放的制约因素

近年来，随着经济的发展，人们的生活水平不断提高，对体育运动的需求也越来越强烈，但是，供大众使用的体育场馆与设施却相对贫乏。国家体育总局第五次全国体育场地普查结果显示，在我国现有的体育场馆中，分布在学校的有549654个，占全国体育场馆总数的67．7％；分布在机关企事业单位的有75033个，

学校体育场馆对外开放运营模式及制约因素研究

2008年奥运会以后,随着《全民健身条例》的实施,我国全民健身事业蓬勃发展,人民群众体育健身需求日益增长和社会体育资源相对不足、公共服务供给有限的矛盾显得更加突出。于此相对应的是学校占有大量的体育场地设施却对外开放不足,未能得到充分的利用。本文在此背景下,对学校体育场馆对外开放的运营模式与制约其对外开放的因素进行分析,为学校体育场馆的对外开放提供理论依据。

我国学校体育场馆对外开放的立法障碍及其完善对策

我国学校体育场馆对外开放的现有立法主要面临校园安全问题、经费资助问题、组织管理问题、重视态度问题等立法障碍。在此基础上,文章提出我国学校体育场馆对外开放立法应当建立政府保险赔偿制度、完善突发事件预警机制、规范政府经费资助制度、健全职能部门协调机制等立法建议。

学校体育场馆对外开放的理性思考

学校体育场馆对社会开放在一定程度上缓解了群众的健身需求,但在开放的过程中,又有许多因素制约了开放的程度。为了更好地贯彻国家政策,使学校体育场馆持续有效地对社会开放,政府的大力支持,并解决好学校的后顾之忧对开放的有效性起着至关重要的作用。

苏州市学校体育场馆对外开放的实施策略

在调查苏州学校体育场馆对外开放的前提下,分析了学校体育场地对外开放所面临的问题,并在此基础上提出学校体育场馆对外开放的实施策略。