浅谈未来学校体育工作者应具备的能力

从现状入手 ,剖析学校体育工作者给学校体育工作带来的利与弊 ;结合未来学校教育的目的 ,提出了适应未来社会发展的学校体育工作者应具备的能力 ;从而为学校体育的健康发展提供一点值得参考的思路。

第二届全国青年学校体育工作者学术研讨会正在征文

第二届全国青年学校体育工作者学术研讨会正在征文本届研讨会由中国教育学会体育研究会和中国体育科学学会学校体育专业委员会联合举办，将于今年９月在河北承德召开。研讨主题：ＺＩ世纪我国学校体育的改革与发展——探索理论与实践相结合的学校体育发展对策。研讨重点：...

全国学校体育工作者

2021年6月9日,北京第二实验小学青岛分校隆重举行“童心向党·礼赞百年--献礼建党百年华诞缔造阳光活力校园第二届体育节”暨“零点体育”汇报展示活动。北京第二实验小学率先在全国开展“零点体育”活动,经过多年探索实践收到良好效果。

中青年学校体育工作者研讨会暨《体育教学》编辑部新年工作会在京召开

为了深入推进体育教学改革,促进《体育教学》杂志更好地为读者、作者服务,进一步加强社内外的沟通与协作,培养骨干作者队伍,首都体育学院期刊部《体育教学》杂志社于2016年1月16日举办“中青年学校体育工作者研讨会暨2016《体育教学》编辑部新年工作会”。来自北京、广东、江苏、浙江、山东、河南、湖北等各省市的部分高校学校体育理论工作者、地市级教研员和中小学体育教师等杂志社的骨干队伍代表40余人会聚一堂,

期刊撒播爱心 助力体教发展——《体育教学》杂志向全国体育教育工作者捐赠期刊

《体育教学》杂志创刊于1981年.是由北京市教育委员会主管、首都体育学院主办的以全国大中小学体育工作者为主要对象的学术性期刊.以服务于全国广大学校体育工作者为宗旨.坚持导向性、科学性、实用性的办刊方针.反映学校体育改革新动态、新理念、新思想、交流、推广体育教学方法、手段和技术。在办刊的40余年中.《体育教学》不断提升刊物质量.更新办刊思路.同时也时刻谨记学术期刊的历史使命与社会责任.致力于推出有利于学校体育发展的专题报道与学术成果.并免费向部分地区赠送刊物.服务于体育学科建设与青少年的健康成长.旨在为社会进步作出应有的贡献。

期刊撒播爱心 助力体教发展——《体育教学》杂志向全国体育教育工作者捐赠期刊

《体育教学》杂志创刊于1981年,是由北京市教育委员会主管、首都体育学院主办的以全国大中小学体育工作者为主要对象的学术性期刊,以服务于全国广大学校体育工作者为宗旨,坚持导向性、科学性、实用性的办刊方针,反映学校体育改革新动态、新理念、新思想,交流、推广体育教学方法、手段和技术。在办刊的40余年中,《体育教学》不断提升刊物质量,更新办刊思路,同时也时刻谨记学术期刊的历史使命与社会责任,致力于推出有利于学校体育发展的专题报道与学术成果,并免费向部分地区赠送刊物,服务于体育学科建设与青少年的健康成长,旨在为社会进步作出应有的贡献。

论《学校体育工作计算机管理系统》的特点与价值

当前,计算机技术在各行各业中的运用日趋广泛。本文旨在通过《学校体育工作计算机管理系统》设计的特点及运用价值的介绍,阐明本《系统》的科学性和实用性,使广大学校体育工作者加强对本《系统》的了解,从而增强运用计算机技术的意识。

关于体育教育改革创新成果论文征集暨全国少儿趣味田径教学质量推进研讨会的通知

为推动少儿趣味田径事业的发展,总结前期成果,提高学校体育工作者的专业水平,国际田联少儿趣味田径项目推广办公室拟联合《体育教学》杂志于2024年共同举办“体育教育改革创新成果论文征集活动”,并计划在2024年11月举行全国少儿趣味田径教学质量推进研讨会。

欢迎订阅2024年《体育教学》杂志

《体育教学》杂志是以全国大中小学体育工作者为主要对象的学术性期刊,以服务于全国广大大中小学学校体育工作者为宗旨,坚持导向性、科学性、实用性的办刊方针,反映学校体育改革新动态、新理念、新思想,交流、推广体育教学方法、手段和技术。栏目设置立体、精准,学校体育理论与实践结合,内容丰富多样。近些年,《体育教学》杂志主动策划,集纸刊、微视频、二维码、语音播报等形式呈现出立体化办刊模式,成为全国广大学校体育工作者学习、借鉴、交流、提升的必备专业期刊。

《体育教学》公众号电子刊上线

《体育教学》杂志是以全国大中小学体育工作者为主要对象的学术性期刊,以服务于全国广大大中小学学校体育工作者为宗旨,坚持导向性、科学性、实用性的办刊方针,反映学校体育改革新动态、新理念、新思想,交流、推广体育教学方法、手段和技术。栏目设置立体、精准,学校体育理论与实践结合,内容丰富多样。

《体育教学》公众号电子刊上线

《体育教学》杂志是以全国大中小学体育工作者为主要对象的学术性期刊,以服务于全国广大大中小学学校体育工作者为宗旨,坚持导向性、科学性、实用性的办刊方针,反映学校体育改革新动态、新理念、新思想,交流、推广体育教学方法、手段和技术。栏目设置立体、精准,学校体育理论与实践结合,内容丰富多样。

关于深化学校体育改革的若干问题

学校体育在十年改革中取得了显著的成绩。当前,广大学校体育工作者都在思索下一步怎么办?本文通过社会调查,对影响学校体育改革深入发展的因素、深化学校体育改革当前应抓好哪些工作、学校体育的领导体制改革及深化学校体育改革的突破口等问题,进行了分析研究,对下一步的学校体育工作,提出了相应的建议,以供决策管理部门参考。

谈谈素质教育和学校体育

要讲清楚“素质教育”的问题是较难的,它是因历史和现实的多因素所致。我仅从学校体育的角度,谈谈对素质教育的看法,愿与大家一起商榷。一、从跨世纪人才规格谈素质教育联合国教科文组织三份报告中指出:“21世纪最成功的劳动者,将是全面发展的人”,为培养全面发展的人才,世界各国都面临调整和改革教育的任务。我国的《中国教育改革和发展纲要》明确提出:“世界范围的经济竞争,综合国力竞争。

学校体育要避免“雷声大雨点小”

在2018年9月举行的全国教育大会上,针对学校体育工作,习近平总书记明确提出:'要树立健康第一的教育理念,开齐开足体育课,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。'为我国学校体育发展指明了方向。为了进一步推进学校体育工作的开展,教育部于12月10日在北京召开了'学校体育美育贯彻落实全国教育大会精神推进会暨全国青少年校园足球工作领导小组第四次会议'。

学校体育(足球)运动联盟:中国青少年体育发展的机遇

全国学校体育(足球)运动联盟是受教育部体卫艺司工作指导,由天津体育学院作为牵头单位,联合部分普通高等院校、职业院校、普通中小学,以学校名义自愿参加的学校体育协作组织机构。本文从学校体育(足球)运动联盟建设的时代诉求和历史责任角度进行中国青少年体育发展机遇的探讨,以期促进学校体育工作者对此项工作的认识,扩大学校足球运动参与人数,夯实青少年足球运动基础,探索出适合中国青少年足球发展的新模式,为培养文化素质高、专项技能强、全面发展的足球后备人才奠定基础;充分发掘足球运动在青少年学生中的独特魅力和综合教育功能,构建校园足球文化。

关于农村学校体育教学中若干问题的思考

学校体育是我国体育和教育事业发展的重要内容,也是体育与敦育的交叉点和结合部,是对学生实施全面素质数育不可或缺的内容和手段。而农村学校体育又是学校体育的重要组成部分。目前,全国在校中小学生中。

我国现阶段学校体育改革之管见

学校体育改革,过去几年中,在广大学校体育工作者的共同努力下,取得了一定的成果,但从我们对几年学校体育改革的回顾与反思中,不难发现,陈旧的思维方式严重的阻碍着改革的深化,它使某些改革方案先天性带有旧的痕迹,使某些正确的改革措施在贯彻中“变形”,甚至导致改革的困惑和失误。改革如何深化,下一步怎么办?本文试以社会主义初级阶段我国学校体育的特征为出发点,提出个人浅见,以期抛砖引玉。

科学体育与学校体育的科学化

近半个世纪以来,科学技术较为先进的国家都在积极倡导体育的科学化,已基本形成了一种崭新的科学体育新体系。科学体育冲破了沿用数百年的自然体育、经验体育、传习式体育的关隘,纷纷运用新理论、新思想、新技术去探求,充分表现了其科学性和先进性。世界体育科学化的发展,对于促进中国学校体育的科学化,具有重要的参考意义,值得对此进行认真研究和探索。

关于学校体育发展战略目标的设想

学校体育是学校教育的有机组成部分,既是培养德、智、体、美全面发展“四有”人才的重要手段,又是群众体育和竞技体育的基础。当今,世界上许多经济发达的国家都已认识到体育现代化教育中培养,塑造人才的重大作用,因此都十分重视学校体育。《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:教育要“面向现代化,面向世界,面向未来”。因此,作为学校教育重要方面的学校体育,必须遵照中央这一指示精神,有条不紊地进行改革。

学校体育在全民健身计划中的地位写作用

“全民健身计划”是一项依托社会、全民参与的、宏大的社会系统工程。学校体育是实施全民健身计划的重点,是培养国民终身体育意识的摇篮,是培养高素质国民的重要阵地。是国民体育的基础,是历史赋于我们学校体育的使命。