对我国现行学校体育法律法规体系的探讨

目前,虽然我国学校体育法律法规体系已初步形成,但现有学校体育法律、法规、规章并没有得到很好地贯彻执行,并且在实效上也存在一定的问题。本文对我国现有的学校体育法律、法规、规章及制度的现状进行分析,从立法、执法、守法、法制监督等角度探讨了我国学校体育法规实效不佳的原因,并针对存在的问题,提出了应进一步建立健全学校体育法规体系,加大学校体育执法与监督力度,积极推进依法治校,加强学校体育普法工作等建议。

治理视野下完善我国学校体育法律法规体系的设想

在国家治理大趋势下,依法治国理念渗透到各行各业。随着我国法规体系建设的不断深化,教育行政部门及学校必然受法制化建设的影响。因此依法治校,依法治体是学校体育工作开展的主要动力之一。本研究在查阅大量相关文献资料的基础上,在立法、执法、普法、法制监督等方面对学校体育法规待完善的地方进行全面的剖析,提出关于完善学校体育立法和监督体制、提高执法效率、加大普法推广力度等建议,以其能够更好得贯彻执行有关法规,使学校体育工作效率有所提高,学生和教师的参与体育的权利得到保护,为提升学校体育工作质量提供借鉴参考。

我国学校体育法律法规体系构建路径

学校体育法律法规体系问题引起了学界的广泛关注,其中对现行学校体育法律法规体系构建的研究,从微观层面揭示了其在立法、执法、守法和监督层面的问题。研究认为:构建属于动词,主要针对“立法”领域,不应涉及到执法、守法和监督等运行层面。针对我国学校体育法律法规体系的构建,应该注重明确学校体育法律法规体系的基本架构、学校体育法律法规体系现存在的突出特征和学校体育法律体系构建的可能路径等三个核心议题。基于以上认识,对我国学校体育法律法规体系的构建进行探索,以期与学界朋友商讨。

学校现行体育法律法规的体系构建探究

当前,我国学校体育法律法规建设已见雏形,但具体实施起来却遇到很大阻力,学校体育法律法规实施状况不容乐观。对学校现行体育法律法规进行了系统的梳理,从立法、执法、守法、法制监督的角度分析了学校体育法律法规实施过程中所遇到的问题,然后提出了完善学校法律法规体系、加大执行力度、依法治校和加大普法推广力度等建议。

我国学校体育法律法规贯彻执行现状探析

随着国家建设的发展,我国学校体育也取得了令人瞠目的成就,为祖国的人才培养做出了巨大的贡献,其中学校体育法律法规起到举足轻重的作用。但是,时代的变化和发展,使学校体育法律法规也显现出诸多不适应和执行过程中的阻梗现象。文章在查阅大量相关文献资料和调查与实地走访的基础上,对学校体育法律法规贯彻执行现状,从不同角度、不同层面进行探讨和分析,揭示了学校体育法律法规贯彻执行中存在的问题及其根源,针对性地提出了看法和观点,为进一步提高学校体育法律法规的法律效力,充分发挥其应有的作用提供参考。

学校体育法律法规建设现状及发展对策研究

通过对学校体育现行法律法规实施情况进行详细的调查,论述了学校体育法律法规建设的重要性和意义;分析了学校现行体育法律法规存在的问题;并对学校体育法律法规制度下学校体育如何发展提出具体应对策略。

学校体育伤害事故的法律法规述析

学校体育伤害事故的发生具有不可预测性和风险性。因此，通过解读分析《学生伤害事故处理办法》及相关的法律法规，对学校与学生的法律关系、责任划分、责任事故的对象及其范围等进行研究，明确其法律责任。正确处理和做好预防措施，这对于学校体育工作的正常开展．维护学校、体育教师和学生的合法权益具有极其重要意义。

依法治国背景下我国学校体育法律法规现状及对策研究

学校体育是学校教育的重要组成部分。学校体育法律法规的完善对学校体育公平教育和学生体育权利的实现,学校体育纠纷的解决以及学校体育的可持续发展有着重要的意义。文章从依法治国背景出发,对我国学校体育法律法规的历史和现状进行归纳,对我国学校体育法律法规存在问题进行深入探讨与分析,最后提出我国学校体育法治建设的相关对策与建议,以期为我国学校体育的改革与发展提供法学理论参考。

构建我国学校体育法规体系的若干思考

根据我国学校体育法规的特殊性,以基本理论为切入点,站在科技创新的视角上,依托哲学、法学、体育学、管理学等学科及相关的政策,对学校体育法规体系的结构进行了内容和形式2个方面的研究,并阐述构建学校体育法规体系的法制意义和主要原则,进而对其基本框架进行探索性的构建.

我国学校体育史知识体系回溯、问题反思与路径选择

学校体育史最早可追溯到近现代时期,反映了不同历史时期学校体育的发展历程,并与社会、文化、教育等多方面因素相互影响。采用文献研究法、历史分析法等,基于学问、科学到学科发展的研究逻辑,系统呈现学校体育史知识体系的学术图景,探寻其史学研究路径。基于对我国学校体育史研究的萌生、起步、发展阶段的回溯,反思学校体育史研究当前面临的研究对象分界模糊、研究方法依附其他学科、理论体系特色不鲜明等问题。提出我国学校体育史知识体系的发展路径:以理论建设为核心,构建学校体育史知识体系;以范式融合为理路,形成学校体育史独有的研究范式;从学科导向出发,建立健全学校体育史学科与学术共同体。

构建我国高等教育法律法规体系的思考

构建我国高等教育法律法规体系,是我们党和广大高等教育工作者对高等教育的发展和改革探索的科学总结。党的十五大从战略的高度把依法治国作为治国的基本方略,这是我们党执政方式的巨大变化,也是党和国家治国方略的变化。高等教育法的颁布和实施,是依法治国战略的重要组成部分,是我国高等教育史上的重要里程碑,它必将对我国高等教育的改革和发展产生深远的历史影响。研究高等教育法律法规体系的构建过程,把握其立法特点,对贯彻高等教育法,促进高等教育法律法规体系的完善,具有特别重要的意义。

学校体育城乡一体化评价指标体系构建与实证研究

学校体育城乡一体化评价既是学校体育城乡一体化战略制定的前提和基础,也是一体化进程中阶段性成果的反馈。运用文献资料法、访谈法、实地考察法、德尔菲法、聚类分析法等研究方法,构建了3对一级指标、13对二级指标、32对三级指标构成的学校体育城乡一体化评价指标体系,并对黑龙江省县域初级中学学校体育城乡一体化水平进行实证评价。评价结果表明,黑龙江省13个地市学校体育城乡一体化水平差异较大,依据计算得出的学校体育城乡一体化指数,通过自然间断法聚类分析把黑龙江省学校体育城乡一体化水平分为4类地区,二级指标的差异状况可以深刻的反映出制约一体化发展的因素。综合评价结果认为,由于学校体育标准化进程和教育投入具有阶段性特征,学校体育城乡一体化评价指标体系条目也需要适时地增减和调整。为准确把握学校体育城乡一体化进程,各级教育行政部门逐步建立内在统一的学校体育监测体系和监测机制,实现城乡一体化的动态评价。建立和完善政府主导的学校体育城乡一体化社会支持系统,形成一体化发展内在动力,进而构建城乡学校体育帮扶机制、集团化办学机制、资源统筹共享机制。

依法治校需要完善教育法律法规体系

把学校管理纳入法治轨道,实施依法治校,需要在公众参与立法的实践中,不断完善教育法律法规体系。以公众关注度高、影响教育改革的问题作为切入点,可以归纳出当前完善我国教育法律法规体系的策略,主要是针对缺乏细则的法律法规制订其下位法,清除或修改违反上位法的下位法,对于法律定位模糊的法律主体加以澄清,明确行为主体的法律责任和权利,将普法教育与公众参与的社会保障结合起来,公众参与立法制度化,建立有效的公众意见反馈机制,梳理汇集其他方面法律法规的支持,正确处理相关的关系等。

构建学校体育法律保障体系的探讨

学校体育因法律条文实施性差及出现伤害事故没有相应的法律保障而制约了其发展,使学校体育达不到学校教育的要求。通过分析现象产生的原因,探讨建立保障学校体育顺利开展的法律保障体系。

新农村体育服务体系中的学校体育训练发展——以“2023年全国青少年体育工作会议”为例

随着新农村建设的深入推进,农村体育服务体系逐渐受到重视。学校体育训练作为该体系中的重要组成部分,对于培养农村青少年的体育兴趣、提高体育技能、增强身体素质具有重要意义。然而,当前新农村学校体育训练发展仍面临诸多挑战。

新时代学校体育目标体系下高校体育课程改革的隐忧与优化策略

文章运用文献资料法、逻辑推理法等研究方法,深入探讨了新时代学校体育目标体系下开展高校体育课程目标体系构建的价值审视,并基于高校体育课程改革的隐忧提出优化策略:一是从树立“以体育人”理念,引领课程目标体系全局设计;二是强化评价反馈机制,保障课程目标体系落地实施;三是加快教师角色转变,强化高质量教师队伍培养;四是推进信息化建设,支持智慧体育课程教学创新。

构建“全学段校内外多元一体化”评价体系,推进县域学校体育评价改革

根据县域学校体育评价的实际情况,长兴县通过构建“全学段校内外多元一体化”评价体系来推动县域学校体育评价改革。“全学段校内外多元一体化”评价体系的内容主要包括“六维一体”评价内容体系、“五层闭环”评价模式和智慧服务平台。这一评价体系有效打破了学段衔接的壁垒,为学生建立起从小学到高中的体育档案,使学生从小学到高中的体育成长记录可追溯。

体教融合视域下山西省体育运动学校发展性评价指标体系构建及实证研究

文章基于系统理论,从体教融合视域出发,运用文献资料法、实地考察法、专家访谈法、德尔菲法、问卷调查法及数理统计法等研究方法,构建山西省体育运动学校发展性评价体系,从山西省体育运动学校的外生环境、学校环境、师资队伍、运动员队伍等方面展开实证研究,发现其在现阶段发展过程中存在的问题,并针对问题探索山西省体育运动学校可持续发展的优化策略。

学校体育赛事改革及体系建设研究

学校运动会是开展学校体育工作的重要组成部分,是展现校园体育文化、师生精神面貌、学校体育教学成果的重要途径,是点燃学生运动激情、培养学生运动习惯的重要载体。鉴于此,本文从现实角度去探寻学校运动会改革及赛事体系建设过程中所存在的问题,找出问题关键症结,针对具体症结问题提出有效解决措施及建议,优化我国学校体育赛事体系建设,为我国学校体育运动会的开展提供切实可行的改革措施,促进其健康可持续性发展。

体育竞赛背景下中学校园篮球赛事体系优化

在体育竞赛背景下,当前中学校园篮球赛事体系组织存在结构不合理,赛事组织与管理水平不高,校园篮球文化氛围营造不够,中学校园篮球赛事参与主体单一等问题。针对这些问题,应科学划分和设置中学校园篮球赛事的层级、赛制和规则,通过先进技术手段和赛事理念来提升赛事组织、管理和服务水平,多渠道加强中学校园篮球文化建设,并调动校内外资源,鼓励多元主体参与中学校园篮球赛事,推动中学校园篮球赛事良性健康发展。