“职教高考”影响下的中职学校办学困境

《国家职业教育改革实施方案》提出,“建立‘职教高考’制度,完善‘文化素质+职业技能’的考试招生办法”。长期以来,由于高考的发展过程中一直伴随着应试主义的倾向,目前部分中职学校也出现了升学导向的现象,因此,随着“职教高考”制度的出台,人们对这一制度是否会导致中等职业教育应试主义倾向的担忧也随之而来。中职学校面临着客观的就业与应试两者之间的博弈。一方面,中等职业学校的办学定位是培养一线技术技能型实用人才;另一方面,社会时代的发展要求劳动者素质的提高。中职学校应该综合考虑自身办学现状与条件,结合地方与国家的要求,解决“坚守”与“突破”的难题。

高等学校人才培养目标变革对中职教育发展的影响

随着高等教育大众化的日益推进,人才的供求关系发生了明显的变化,高校毕业生在劳动力市场面临着比以往更加激烈的就业竞争。与我国的工业化战略相因应,国家中长期教育发展规划纲要提出普通高等学校的人才培养目标要贴近产业发展需求,以培养应用型人才作为新时期的办学目标。新目标的制定与中职学校的培养目标形成交叉,中职学校如何因应这样的变革,在未来的办学中寻找到适合自身特点的目标定位,是影响中职教育发展的关键环节。

“融慧立人”课程的规划与实施

在郑州市郑东新区龙翼小学的发展规划中,课程变革领域的规划与设计始终居于中心地位。我们深刻地认识到,儿童在学校度过的是人生中一段重要的生命历程,课程在某种意义上可以影响儿童对其一生幸福生活的体认、把握与追求。课程是否适合学生,反映学校办学定位的精准程度。因此,课程规划与实施,成为我们的应然使命与追求。我们行思不怠,实践探索,构建了“融慧立人”课程体系并推进课程有效实施。

对接产业集群 推进产教融合 建设特色鲜明的应用型本科院校——洛阳理工学院转型发展试点的探索与实践

作为河南省第一批转型发展试点高校,洛阳理工学院抢抓机遇、先行先试,在学校办学定位、学科专业建设、应用型人才培养模式"、双师型"教师队伍建设、校企合作协同创新等方面进行了积极的实践探索,显著提升了服务行业、服务地方经济发展的能力水平,逐步形成了具有自身特色的应用型办学模式。2014年4月,教育部本科教学合格评估专家组。

微新闻

中小学生迎来第五届艺术盛会2016年4月11日,全国第五届中小学生艺术展演在山东青岛开幕。全国艺术展演活动是教育部举办的中小学生国家级艺术教育最高规格的比赛,旨在全面集中展示我国中小学校艺术教育丰硕成果。（2016年4月12日《中国教育报》）中小学管理杂志社关注“县域教育”2016年4月13日,中小学管理杂志社2016年青年学者沙龙在京举行,

让教师发展带动学生成长

山东省临沭县临沭街道中心小学始建于1984年,学校现有教学班28个,在校学生1860多人。在办学过程中,学校逐渐体会到小学阶段应着眼于学生的基础发展,培养具有民族自豪感、良好的道德素质和行为习惯,较高学习能力和基本知识储备的人。基于这种思考,学校办学定位在"为学生的人生奠基"。随着改革的深入和校本课程的推广,学校慢慢发现教师的素质成为制约学校发展最为突出的问题。

《关于加强高等学历继续教育专业设置与管理有关工作的通知》印发

近日,教育部办公厅印发《关于加强高等学历继续教育专业设置与管理有关工作的通知》(以下简称《通知》),进一步加强对高等学历继续教育专业设置统筹规划与规范管理,部署做好2022年高等学历继续教育拟招生专业备案工作。《通知》强调,高校要严格按照《高等学历继续教育专业设置管理办法》有关规定,围绕国家发展战略、行业人才需求和区域经济社会发展需要,根据学校办学定位、优势学科专业和办学条件,科学合理设置高等学历继续教育专业。

铲除实习“弊病” 更需制度约束

日前,教育部与财政部等部委联合印发了《教育部等五部门关于印发〈职业学校学生实习管理规定〉的通知》,从制度层面规范和加强了对职业学校学生实习的管理。职业学校作为学历型职业教育任务的机构,承担着为地区社会培养实用型人才的义务和责任。但是,一些职业学校办学定位偏颇,将更多的精力置于理论知识的教授,而忽略技能训练的实践，导致很多学生毕业后步入社会无法胜任岗位工作。

彰显商科特色 推动内涵发展——上海商学院语言文字工作特色发展道路

上海商学院在全面推动内涵式发展道路的同时,在语言文字方面的工作不仅受到了专家们的高度肯定,还体现了与学校办学定位紧密结合的商科特色。一、校领导高度重视语言文字工作我校党政领导对语言文字工作十分重视,在推广普通话、推行规范汉字方面做了大量工作,商科特色凸显,并取得了明显成效。校长朱国宏、副校长楼文高、校长助理钟幼伟等校领导带头参加普通话水平测试。二、商科通识教育与传统书法艺术实现灵美契合学校每年组织以繁荣公寓社区文化为目的的书法比赛。

构建BEE外语课程体系 打造外语特色学校

在"智慧教育"理念的引领下,学校基于学生发展需求,结合校史校情及学校办学定位目标,融师生共同愿景,构建并实施了BEE外语课程体系。BEE外语课程体系的构建与实施促进了学生的长远发展,形成了学校的外语特色。BEE外语课程体系的名字含义,是学校logo "蜜蜂"的英文翻译,具体内涵为:B代表Basic,表示基础的意思,意为国家课程是基础,是根基。

哲学社科省重点学科建设研讨会召开

本刊讯8月13日至14日,全省高校第三批哲学社会科学类省级重点学科建设研讨会在安徽财经大学召开。此次研讨会是我省自1997年开始遴选省级重点学科以来,首次召开的关于重点学科建设的专题研讨会。省教育厅副厅长李和平出席会议并作了"以重点学科建设为龙头,促进高校哲学社会科学研究和人才培养水平不断迈上新台阶"的主题报告。