教科研是“增量研究”与“存量研究”的双向奔赴

从“量”的角度而言,学校的教育科研有两种:增量研究与存量研究。增量研究的呈现形式是每学年(或学期)立项或结项多少课题、发表了多少论文、出版了多少专著、培育了多少教育科研成果、开设了多少次学术活动等。这一数据容易统计,成果容易量化,是评价一所学校及教师个体教科研成绩非常重要的指标,深受学校及教师的重视。而存量研究是在原有成果的基础上,对已取得的教科研成果进行更进一步的研究、推广与利用。与增量研究相比,存量研究起点高.

教师与学生心理交往的教育方式研究——评《教师与学生的心理沟通》

教师与学生的心理交往是教育活动中最基本、最重要,也是最活跃的人际交往类型,教师与学生的关系直接影响到学生的成长和学习,从教学的角度来说,教师与学生既存在单向的传播—接受关系,也存在着双向的平等促进关系。在心理学的研究视野下,教师与学生心理交往的研究更加专业深人,学校及教师可以通过师生心理关系的心理构建策略有效增强教学的良好互动,促进教育教学的积极发展。

学校的意义--读《人格的发展》有感

在我受训准备成为儿童心理咨询师的时候,我的导师列了一份书单,《人格的发展》就是其中的一本。反复阅读这本书,我不仅深化了对分析心理学的认识,对儿童心理的独特性有了更多的理解,更对学校及教师的发展与使命有了更清晰的方向。我觉得学校的意义在于加强儿童意识的形成,帮助儿童从蒙昧走向文明;学校要尊重儿童的天赋差异,在集体教育的同时做好个体教育;在进行教师队伍建设的时候,要关注教师人格的发展。

学校办学愿景的现实性立场

当下,许多学校逐步意识到学校办学愿景对学校发展的重要作用,然而在这方面的实践却存在不少问题。《福建教育》2019年9月刊(2019年第38期)关注学校办学中的这一问题,从不同角度阐述办学愿景对学校及教师个人发展的引领作用。读完这组文章,我有以下几点感受。第一,办学愿景确立主体的多元化。

教育数字化转型要坚持适宜适度原则

随着技术的发展和普及,教育数字化转型已成为教育领域的热门话题。其为教育带来了诸多变化和机遇,但也给教师带来了新的负担和挑战,比如网络会议过多、网络学习增多、网上事务繁杂、网络管理系统脱节、学生管理挑战等问题。我们让数字技术为教育服务,使其成为教育教学管理的重要辅助手段的同时,也不能过于依赖网络、凡事必提数字手段,以免给基层学校及教师造成负担。

现代教育技术背景下高校体育教学改革研究——评《现代教育技术革新下高校体育教学研究》

立足于新形势下市场、思想、政策、技术等要素的快速变革,我国现代教育正加快迈入信息化创新改革与建设的重要时期,在高校体育教学改革领域中,现代教育技术逐渐成为体育教学改革深化的重要保障,学校及教师应当予以高度重视,主动接触和学习相关的技术方案,促进高校体育教学与现代教育技术的有机结合,进而全面强化高校体育教学的现代性特征,有效提升体育教学的实践教学水平。

数字时代,家校协同赋能儿童媒介素养教育

根据第48次《中国互联网络发展状况统计报告》,我国现有1.58亿6~19岁的网民群体。《青少年蓝皮书:中国未成年人互联网运用报告(2021)》指出,互联网有可能会潜移默化地对未成年人产生种种负面影响。在一般家庭已经配置了丰富媒介设备的当下,媒介素养教育不能完全依靠学校及教师,父母也要承担起相应的责任。然而,由全国妇联幵展的第二次全国家庭教育现状调查的结果显示,有近五成的家长表示不知道用什么方法教育孩子,迫切需要科学育儿指导。

论新课改背景下初中历史教学方法的创新

历史在以往的初中学科教学中不是很受学校及教师的重视,但是新课改提倡的素质教育理念对教师的教学产生了一定的影响。历史作为初中课程体系的重点学科也被教师所认可,不少教师已改变了教学理念。基于此,作为一名新时代下的初中历史教师,应体现学生的课堂主体地位,明白开展教学实践活动对学生成长的作用,从而通过创新教学方法,帮助学生掌握历史知识,打造初中历史高效课堂。

小学体育教学中安全隐患的规避方法

小学体育课程是小学生最喜爱的教学课程之一,也是小学教学课程中存在安全隐患最多的课程。学校及教师应当积极提升安全意识,同时提高对学生的安全风险意识的培养,使小学体育教学课堂有效规避潜在的风险,给学生提供一个安全的运动环境。本文简要的分析了小学体育教学中存在的安全隐患,并且提出了几点小学体育教学中安全隐患的规避方法。

观点

把握新时代高质量适应性课程的基本内涵,《课程·教材·教法》,伍远岳、余乐,2022年第2期适应性课程不是一种课程类型,而是一种符合新时代发展需求的新型课程理念与思想,根本目的在于促进学生全面而个性化地发展。首先,适应性课程是对差异存在的观照,强调在课程建设中给予不同地区在投入和政策等方面的支持,积极回应地.域差异,赋予地区、学校及教师更多的话语权和自主的时空,使其能基于国家课程,在坚持总体目标的前提下,根据现实需求适时增添、整合课程资源,增强课程的灵活性以保障学习进程稳步开展。

浅析如何有效提升高中英语写作教学水平

现今,我国的英语教学工作已经取得了一定成就,但仍处于不断摸索的发展过程中。而随着英语教学工作的不断推进,提高学生英语写作技巧刻不容缓。因此,本文内容主要围绕英语写作教学展开,并且归纳出了详细的英语写作教学方案。期望能帮助学校及教师为学生打造出更为有效的学习环境,促使学生英语写作技巧得到提升。1.结合阅读教学,实现以读促写通过观察学生的学习情况可以发现,他们在写作过程中往往会出现逻辑不严谨、思路较为混乱的情况。所以,教师要加强学生的逻辑思维能力的训练,帮助他们在写作时形成完善的逻辑结构及内容布局。

教师专业化发展模式的构建——评《教师专业发展理论研究》

教师专业发展是现代教育教学改革与进步中的重要力量,是促进学校教学质量与水准提升的关键环节,具有不可或缺的重要地位与作用。鉴于此,学校及教师应当从教育教学的实际出发,深入探究教师专业化发展的有效模式与途径,依托当代多元化的国内外教师专业发展先进理论,实现教师又好又快的专业发展。

上好思政课

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。习近平总书记今年3月18日来到湖南第一师范学院(城南书院校区)考察,对学校及教师要“立德树人”“上好思政课”提出明确要求。习近平总书记在2019年3月18日主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话指出。

小学生命教育实践的探讨

生命教育是小学素质教育的重要组成部分,旨在培养学生珍惜生命、尊重生命、热爱生命的意识。小学阶段是学生人生成长的重要阶段,在这一阶段中,学校及教师应重视对学生进行生命教育,帮助学生树立正确的生命观。一、生命教育概述生命教育是指基于生命的存在状态,以生命为内容,以生命的成长和发展为目标,以尊重生命、珍爱生命、提升生命价值为主旨的教育活动。

校园足球与德育有效融合的策略探析

在校园足球运动推广并普及的过程中,学校及教师要通过开展丰富多彩的校园足球活动,在学生心中渗透“梅花香自苦寒来”“向阳而生逐光行”“十根筷子抱成团”“尊重规则和制度”等理念,助力培养其坚韧顽强、阳光自信、团结协作、健康正向的良好品质,真正实现校园足球与德育的有效融合。接下来就以笔者所在学校足球运动与德育融合的实践研究为例进行说明,以供参考。

提升初中历史教学效率的策略

部分初中学生对历史学习的必要性持怀疑态度,认为历史研究对自身发展无实际意义,这导致其对历史学习定位不准从而丧失学习热情,进而影响学生的历史学习效果。针对上述情况,学校及教师应针对不同的学情,采用不同的教学方式和教学资源,改善学生学习历史的态度,提升初中历史教学的效率。

中小学生命安全教育

将学生的生命安全和身体健康放在第一位是教育部门始终贯彻的方针。目前,一线学校及教师越来越注重在学校开展生命安全教育,以促使学生从根本上认识到生命安全的重要性。以下是笔者在实际工作中总结的具体措施。打造制度化的安全体系。科学制度体系的构建与完善是学校开展一切工作和活动的有效前提,教师在实践教学过程中要充分关注学校制度化安全体系的构建.